有人說,孩子學會行走是他的重生。因為這時他已經完全不同于襁褓中的嬰兒,他開始有自己的行動力了,他即將開始全新的探索旅程了。
你會看到孩子天生喜歡行走和到處跑動,他們喜歡圍著滑滑梯,登上去又滑下來,還愛在草地上飛奔,好像是個充滿了汽油的發動機,精力旺盛地歡騰。
如果你非得制止他的活動,他還會發起脾氣呢。例如一位媽媽,就對剛學會走路的女兒就很無語,寶寶這幾天剛學會走路,每次看到梯子就會尖叫,媽媽抱著她上下樓梯她就會扭動身體不停哭鬧。原來小家伙是想自己爬上爬下樓梯了,看她內心的渴望多么熱切,媽媽沒有明白她的意思,她只能用哭鬧來表達自己的需求。
蒙臺梭利說,動物是本能地學會行走,而人類則是通過主觀的努力才學會走路的;兒童獲得行走的能力,靠的不是這種能力的自動降臨,而是通過自己學習探索而獲得的。在他成功邁開第一步之后,他就需要經常練習才能掌握這項本領。這種學習的欲望來源他的內在,他渴望這種學習來完善自己。
正是寶寶們內心的強烈渴望,甚至有不達目的誓不罷休的勁頭,反而促使成人在兒童周圍布滿了各種保護措施,而這些措施又成了寶寶們學習的障礙。例如,我們在兒童學步期最經常使用的學步圍欄,在寶寶學會走路后,反而成了限制他們行動的障礙,其實他們已經走得不錯了,卻還是被爸爸媽媽放在圍欄里,他們想在更廣泛的空間里施展他學會的技能。也許你擔心孩子的安全問題,可以在沒有人看管時把他放在圍欄里,但是你應該在盡可能多的時間,在大人的看護下讓他有更自由的空間去探索,如果你站在寶寶的立場,你會知道這么做他會有多開心。
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