聊完了隔代教育的積極影響和消極影響，相信大家都發(fā)現(xiàn)了隔代教育中的頭號(hào)公敵——溺愛。隔代教育帶來的很多消極影響，其實(shí)都是源于老人對(duì)孩子的溺愛。切記切記，老人與父母決不能對(duì)孩子的要求百依百順，該說“不”時(shí)就說“不”！如此，孩子才能在一個(gè)健康的家庭環(huán)境中成長(zhǎng)。那么，針對(duì)隔代教育中老人對(duì)于孩子的溺愛問題，身為父母的我們?cè)撛鯓幼瞿兀?

1、與老人充分的溝通

隔代教育中，鑒于老人疼愛孩子的心理，溺愛有時(shí)很難避免。所以，坐下來與老人心平氣和地溝通，是十分有必要的。父母需要要讓老人知道如果這樣溺愛的話，不是愛孩子而是害孩子，所以一定要讓他們理性對(duì)待。而如果老人特別喜歡孩子，看不下去孩子被批評(píng)，那就在批評(píng)孩子的時(shí)候回避一下好了。

2、分清責(zé)任

在孩子出生后，一定要讓老人知道自己才是孩子的監(jiān)護(hù)人，自己有教育孩子、批評(píng)孩子的權(quán)利。只要孩子真的有犯錯(cuò)，應(yīng)該接受批評(píng)，而且批評(píng)方法得當(dāng)，老人就不應(yīng)該插手。老人可以一起對(duì)孩子進(jìn)行撫養(yǎng)、照顧，也可以批評(píng)孩子，但是在父母批評(píng)孩子的時(shí)候不能袒護(hù)。

3、對(duì)孩子的教育

讓孩子明白，只要犯了錯(cuò)，誰(shuí)也幫不了他。有些孩子做錯(cuò)了事就去找爺爺奶奶，試圖尋找支援。對(duì)于這種行為，父母一定要采取措施，讓孩子知道自己犯了錯(cuò)，必須自己正視錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤。越是找支援，受到的批評(píng)和懲罰越厲害。