拼音是兒童成長(zhǎng)學(xué)習(xí)階段必須學(xué)習(xí)的內(nèi)容，拼音學(xué)習(xí)是幼兒早期教育中的一個(gè)難點(diǎn)。學(xué)好了拼音就為寶寶的語(yǔ)言能力打下了很好的基礎(chǔ)。但是，很多爸媽都發(fā)現(xiàn)自家的寶寶在拼音學(xué)習(xí)中比較吃力，入學(xué)之后就很難跟得上課程。實(shí)際上，拼音學(xué)習(xí)不僅僅是語(yǔ)言課程，也需要寶寶有一定的思維能力，所以是不能操之過(guò)急的。

漢語(yǔ)中每個(gè)音節(jié)起始處的輔音可以構(gòu)成聲母，漢語(yǔ)拼音方案《聲母表》規(guī)定的聲母符號(hào)一共有21個(gè)，除此之外，一共還有37個(gè)韻母。把聲母和韻母和拼起來(lái)就組成了一個(gè)字的發(fā)音，因?yàn)椴辉偈菃我簦院芏鄬殞氁婚_(kāi)始都比較難接受這樣的發(fā)音。實(shí)際上，拼音學(xué)習(xí)是有方法和技巧的，掌握了正確的發(fā)音技巧和記憶方法，那么寶寶也會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)拼音并不是那么難。

孩子在學(xué)習(xí)拼音的過(guò)程中還需要父母正確的引導(dǎo)，學(xué)齡前的孩子一開(kāi)始的學(xué)習(xí)只能去認(rèn)識(shí)拼音字母，而達(dá)不到拼的能力。因?yàn)楹⒆拥乃季S還沒(méi)有發(fā)展到抽象思維，即使有的孩子可能做到了，也是背誦下來(lái)的。這個(gè)過(guò)程要求爸爸媽媽不能操之過(guò)急，否則寶寶還可能會(huì)失去學(xué)習(xí)的興趣。