兒歌是喚起寶寶注意的好方法

　　1、句式自由：兒歌的句式自由，有定式句式也有變化句式，一般以整齊而有變化，活潑而無定式的句子為最多。　　2、開頭比興：比興是指先說其它事物然后引到要說的東西上。兒歌的頭兩句，少有不以比興來引發，兒歌若無比興，就難以唱出口，難吸引寶寶注意，也大大減低了嬉戲的意趣。　　3、聲韻活潑：兒歌要聲調活潑，韻腳相應，這樣唱起來才會朗朗上口，寶寶才會聽得有意思唱的順口。所以兒歌多是聲韻協和的。有部份兒歌雖沒有押韻，但字句的排列，卻有韻律和節奏。　　4、意境清新：兒歌的歌詞應該描寫簡單美好的食物，小寶寶的心所想到的世界都是純真美好、詩意清新的。　　5、言語平白：孩子們的語言是尋常、簡單的、樸素的。兒歌句句都出現笑意，脫不了兒語的口氣，也都關聯著日常生活。過于高深的語言寶寶無法聽懂，自然對兒歌不感興趣。>>用兒歌開發寶寶的語言潛能的方法

　　在寶寶小的時候，家長教寶寶學兒歌，對寶寶的智力發育和語言發育都有重要意義。首先，兒歌對寶寶和語言發展大有好處。因為兒歌朗朗上口，合轍押韻，寶寶愛聽，也容易跟著媽媽學。其次，兒歌短小精悍，便于寶寶記憶，寶寶一學就會，增強了寶寶的自信心，鍛煉了寶寶的記憶力。第三，通過說兒歌，還能擴大寶寶的知識面，使寶寶學會使用形象語言，描述動物及事物特征。　　1、兒歌是寶寶情感教育的需要　　兒歌能使寶寶在歡歌戲笑中受到文學的感染。兒歌吟唱中，優美的旋律、和諧的節奏、真摯的情感可以給兒童以美的享受和情感熏陶。　　2、兒歌是兒童啟迪心智的需要　　兒歌可以形象有趣地幫助兒童認識自然界，認識社會生活，開發他們的智力，啟迪引發他們的思維和想象能力。例如，兒歌中有介紹山水草木和鳥獸蟲魚的形象、習性和功能的，有描述日月星辰、四季變化的，有介紹淺顯的自然和生活常識的，有介紹簡單的數目和時間觀念的……這些都能讓寶寶初步認識世界。　　3、兒歌是兒童訓練語言的需要　　兒歌語言淺顯、明快、通俗易懂、口語化，有節奏感，便于幼兒吟誦。反復吟誦兒歌，不僅能鼓勵寶寶大膽開口說話，還能幫助幼兒矯正發音、正確把握概念、初步認識事物，并能培養他們語言的連貫力和表達力，訓練和發展思維，培養和提高他們運用語言的能力。>>媽媽唱兒歌激發寶寶情感

兒歌能使寶寶在歡歌戲笑中受到文學的感染

　　首先，要選一些適合嬰兒特點、有情趣、音樂性強、瑯瑯上口、篇幅短小的兒歌，經常念給寶寶聽。其次，在給寶寶念兒歌時，要面對著寶寶，速度稍慢，發音準確，口形夸大一些，給寶寶以準確的聲音刺激。再次，要面帶表情，邊念邊加一些動作，使兒歌對寶寶有吸引力。有時，您還可以幫助寶寶邊聽兒歌，邊動用多種感官參與活動。堅持每天給寶寶念兒歌，幾首兒歌可以輪流著念給寶寶聽，其間每首兒歌都要反復地念幾次。教寶寶學兒歌要有耐心，要不厭其煩地給寶寶念兒歌，只要堅持，就一定能起到促進寶寶智力和語言發育的作用。>>爸爸媽媽怎樣給寶寶念兒歌

　　1、教寶寶學兒歌的演唱方法　　一首歌，基本有多個音階組成，兒歌也如此。不同兒歌的內容和講述的方法不一樣，演唱的方法也不一樣，有活潑，有好奇，有傷心……如果各位爸爸媽媽能抓住這一點，慢慢教導寶寶適當運用高音、低音和不同的語氣來演繹兒歌，這對寶寶的語言發展有非常好的影響。　　2、盡量讓寶寶背出兒歌歌詞　　這和教導寶寶背唐詩有異曲同工之妙，但兒歌比唐詩更有趣，形式更活潑，也更容易上口，比起唐詩，寶寶一定更喜歡你和他一起唱兒歌，而不是背唐詩。所以，可以擅于運用此方法，鼓勵寶寶完整的把整首歌唱出來，記住歌詞里面漂亮的詞句。這不但開發了寶寶的語言能力，讓寶寶“出口成章”，還能鍛煉寶寶的記憶力。　　3、讓寶寶用自己的語言復述兒歌的內容　　當寶寶可以記住兒歌的部分甚至全部歌詞以后，爸爸媽媽可以嘗試問一下寶寶是否明白歌詞的內容。理解內容的寶寶一定會津津樂道地反復說兒歌的內容，但若寶寶不理解的話，他會對兒歌沒興趣，或者要求父母重新向他講解，然后默默地記住。這部分的訓練可以增強寶寶的記憶力，鍛煉寶寶的復述能力和增加了親子之間的交流。　　4、向寶寶就兒歌的內容提出問題　　當寶寶理解歌詞的內容后，他通常會發散思維，把兒歌聯系到生活，在生活中如果遇到相似的情景，有相同的問題時，他就會根據兒歌內容進行聯想，尋求解決方法。>>半歲后寶寶必學 50首經典學說話兒歌

兒童學兒歌能培養和提高他們運用語言的能力

　　1、選擇兒歌時，爸爸媽媽要根據寶寶的年齡選擇適合的作品，兒歌要有情趣，能瑯瑯上口，篇幅不易過長。　　2、要讓寶寶完整理解兒歌內容。可給寶寶逐句、逐段地分析，給他講解兒歌歌詞的含義，使之形成記憶，便于吟誦。　　3.讓寶寶仔細地聽范讀，讓孩子大致熟悉兒歌的內容，掌握音調，同時還能培養寶寶的音樂素養。　　4.要求寶寶吐字清晰。在寶寶學兒歌時，父母要注意寶寶的語調、語速和感情表達，盡量要求準確形象地表達原作的內容。>>爸爸媽媽教寶寶兒歌的注意事項