經(jīng)過了5個月生長發(fā)育，寶寶的身體變得日益強壯、寶寶的精神變得更加活潑。5個月，寶寶開始學習翻身、坐立和爬行，不少媽友都在寶寶五個月的時候開始對寶寶進行早教，那么5個月寶寶早教方法有哪些？

一、認知能力的訓練

1、方位聽覺訓練：訓練小兒追尋物體。用玩具聲，吸引孩子尋找前后左右不同方位、不同距離的發(fā)聲源，以刺激小兒方位覺能力的發(fā)展。每日訓練2－3次，每次3－5分鐘。

2、顏色感知練習。讓孩子多看各種顏色的圖畫、玩具及物品，并告訴孩子物體的名稱和顏色，可使嬰兒對顏色認知發(fā)展過程大大提前。

二、動作能力的訓練

1、練習坐

拉坐練習：嬰兒仰臥位，父母雙手的大拇指插入嬰兒手中，讓他握著，其他手指則輕輕抓著嬰兒的手腕，使小兒雙手伸直前舉，手掌向內(nèi)相對，兩手距同肩寬，然后輕輕向前拉起嬰兒雙手，使小兒頭、肩膀離開床面抬起。此時嬰兒會試圖屈肘用力坐起來，保持此姿勢5－6秒，再輕輕讓小兒躺下，再重復2－3次。

靠坐練習：將小兒放在有扶手的沙發(fā)上或有靠背的小椅子上或在小兒身后放些枕頭、棉被讓練習靠坐，以后逐漸減少小兒靠墊的東西，每日1－2次，每次2－3分鐘。

2、手部動作訓練

伸手夠物：通過伸手夠物來延伸小兒的視覺活動范圍，使小兒感覺距離、理解距離，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。

發(fā)展玩法：通過游戲，教小兒玩不同玩法的玩具，如搖晃、捏、觸碰、敲打、掀、推、扔、取、傳遞等，使他從游戲中學到手的各種技能。

三、言語能力的訓練

1、應隨時隨地教小兒周圍東西的名稱。多聽多練，孩子的言語能力很快就會發(fā)生驚人的變化。和小兒說話，不僅有意識地給予不同的語調(diào)，還應結合不同的面部表情，如笑、怒、淡漠等，訓練小兒分辨面部表情，使他對父母不同語調(diào)，不同表情有不同的反應，并逐漸學會正確表露自己的感受。

2、發(fā)音訓練。和孩子說話時，應坐在孩子正對面的位置，使小兒能夠清楚看到您的口形、表情，說話速度要慢、而明確。

四、社交和生活能力的訓練

1、睡眠：可將小兒白天的睡眠時間逐漸減少1次，即白天睡眠3－4次，每次1.5－2小時。夜間如小兒不醒，盡量不要驚動他。如果小兒醒了，尿布濕了可更換尿布，或給他把尿，孩子若需要吮奶、喝水可喂喂他，但盡量不要和他說話，不要逗引他，讓他盡快轉(zhuǎn)入睡眠。要注意孩子睡覺的姿勢，經(jīng)常讓小兒更換頭位，以防小兒把頭睡偏。

2、飲食：有規(guī)律地進食，可使神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、消化系統(tǒng)等協(xié)調(diào)工作，并建立起對進食時間的條件反射，如，在接近喂奶的時間，胃腸就開始預先分泌消化液，并產(chǎn)生饑餓感，這有助于增加食欲，促進食物的消化與吸收。每日喂養(yǎng)次數(shù)可減為6次，白天哺喂4－5次，間隔3－4小時。夜間視小兒需要情況進行哺喂，一般1次即可，若小兒夜間不醒或不愿進食，可不哺喂。可開始逐漸訓練讓小兒學會用勺吞咽食物，為以后斷奶用勺進食做準備。開始可先用勺喂開水，若不出現(xiàn)嗆，可逐漸開始用勺喂果泥、菜汁、稀糊、蛋黃糊等。

3、認識自我：將小兒抱坐在鏡子前，對鏡中的小兒說話，引小兒注視鏡中的自己和家長及相應的動作，可促進小兒自我意識的形成。4、捉迷藏爸爸抱著孩子，媽媽用一塊手絹遮住自己的臉，并逗引他說，“寶寶，媽媽在哪兒？媽媽在哪兒？”接著露出笑臉，同時說，“寶寶，媽媽在這兒？”重復多次后教他用手去拉媽媽們的手或臉上的手絹。逐漸訓練到他可以用手絹遮住自己的臉，互相捉迷藏。

寶寶5個月的時候，開始具備一定的視覺分辨能力、聽覺能力等基本的能力，媽媽們就開始著手準備5個月寶寶早期教育。5個月寶寶早期教育常常是寓教育于游戲之中。那么5個月寶寶早教有些有哪些？下面媽網(wǎng)為各位媽友介紹一下。

1、為爬行做準備：

拿一個寶寶感興趣的玩具在寶寶前面引導他，當玩具在寶寶的左手邊，寶寶伸左手時，媽媽幫寶寶動一下右腳；當玩具在寶寶的右手邊，寶寶伸右手時，媽媽幫寶寶動一下左腳。

2、躲貓貓的游戲：

用一張小方巾蓋在寶寶的臉上，讓他自己將小方巾拿下來，剛開始的時候也許寶寶還不會自己拿下小方巾，媽媽可以拉住寶寶的小手，讓小手拿住小方巾后幫寶寶拿下來，同時跟寶寶說“喵”。

3、大動作。

上節(jié)課我們講了拉寶寶坐起的大動作訓練，這個月我們要講的是拉寶寶坐起后，再順力拉寶寶站起來（注意：這個動作要讓寶寶自己用力站起，家長切勿使勁拉起寶寶，以免傷到寶寶的手肘和手腕）。

4、尋找落地玩具：

將帶響的玩具放在寶寶眼前再故意掉在地上，然后抱著寶寶彎下腰，讓寶寶自己去撿地上的玩具。

5、認識五官：

讓寶寶和媽媽對著坐好，告訴寶寶媽媽的鼻子在哪里，拉著寶寶小手去指指媽媽的鼻子，再拉著寶寶的小手指指他自己的鼻子（其他五官也采取同樣的方法）。

對著鏡子，告訴寶寶媽媽的鼻子在哪里，寶寶的鼻子在哪里（不要讓寶寶去摸鏡中人）。

6、平衡訓練：

爸爸媽媽各抓住浴巾的兩個角，讓寶寶躺在中間，然后輕輕搖蕩，同時可以唱一些兒歌。

7、扔掉再拿：

給寶寶一些能抓住的小玩具，先讓寶寶兩只手分別抓住一個玩具，然后再給他別的玩具，讓他學會扔下手中的玩具再拿另外的玩具。

音樂不但是國際語言，而且在寶寶的早期教育里面也占據(jù)著十分重要的作用。音樂往往能夠起到影響其他早教活動效果的能力。早教音樂可以提升寶寶注意力、提升寶寶語言能力、提升寶寶記憶力和想象力。早教音樂的魔力那么大，那么5個月寶寶早教音樂如何選擇？下面就有媽網(wǎng)百科為各位媽友揭秘。

注意力

嬰幼兒的注意力不僅短暫，而且很容易轉(zhuǎn)移，一般來說10分鐘左右就會產(chǎn)生疲勞。然而極具親和力的音樂能使孩子的注意力得到持續(xù)增長。經(jīng)典兒童古典音樂，如《小狗圓舞曲》、《電閃雷鳴波爾卡》、《時鐘店》等能夠培養(yǎng)孩子的注意力。

語言能力

音樂本身是一種語言，讓孩子把聽到的講出來是最好的語言能力訓練。聆聽莫扎特、貝多芬或巴赫的古典名曲，能提升寶寶的語言能力。

記憶力

沒有誰天生記憶就好，都是經(jīng)過后天的訓練才能逐漸加速和延長記憶的持續(xù)時間，這就需要一套行之有效的方法，音樂正是培養(yǎng)孩子記憶力的最佳教材。

想像力

音樂是培養(yǎng)一個人直覺思維和想像力的有效手段。

寶寶在接受音樂訓練的過程中，大腦會得到強烈而有效的刺激，從而能培養(yǎng)寶寶的想像力和藝術的直覺。

5個月寶寶早教書籍怎么去挑選？這是令許多家長都很頭疼的問題。5個月寶寶早教書籍這要看5個月寶寶的特點來定。5個月大的寶寶有一定的視覺能力和聽覺能力。因此，5個月寶寶早教書籍應該具有鮮明的顏色，但是顏色不能過于刺眼。最好能夠結合寶寶的聽覺感受。

一、好的圖書一般有這樣的特點：

1、圖書擁有一種單純的美。這種單純決不是簡單和粗陋，而是具有獨創(chuàng)性和很高藝術智慧的美。優(yōu)秀圖書在用色、造型、構圖上都很講究藝術，并且有張有弛，它們絕對不是糊弄小孩的。

2、幼兒精神世界和日常生活中總有各種具有哲學意味的事，而優(yōu)秀的圖書也常常會巧妙地捕捉并呈現(xiàn)出這種哲學氣質(zhì)。優(yōu)秀的圖書一般內(nèi)容豐富，越讀越有意思，有常讀常新的感覺。

3、圖書的整體與細節(jié)都有很多令人嘆服的特別之處。

4、很有趣味，讓大人孩子拿在手里有欲罷不能的感覺。

二、如何為孩子選擇好的圖書

只要選對了書，孩子就會喜歡閱讀。家長在選書時要注意以下幾點：

1、畫面一定要美。不要擔心孩子不懂藝術，實際上，2歲左右的孩子，如果給他顏料和畫筆，他就可以創(chuàng)作出非常出色的原生態(tài)的藝術品。而這些都跟5個月的時候看的畫冊有莫大的關心。

2、沒有完整的故事也可能是很好的圖畫書，如《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》、《藏起來了》等。

3、文字多的和文字少的圖書孩子都可以從小讀到大，關鍵在于讀的方式。如《大風》是無字書，《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》文字很少，但都非常有意思。

4、選擇圖書要適合孩子的心理，一些看起來很藝術、我們可能會懷疑孩子理解不了的圖畫書也是相當不錯的選擇，如《荷花鎮(zhèn)的早市》。

5、要選擇那種有趣、好玩、充滿想象力的圖書，孩子喜歡才是衡量好壞的一個重要標準。比如《云朵面包》，大多數(shù)孩子都會覺得很有趣。

6、圖畫和故事不需要重合，可以互為補充地敘述故事。比如《松樹先生和月亮》，有一些很重要的內(nèi)容是隱含在圖畫之中的。

7、一些看起來與故事無關的小細節(jié)，有可能是孩子感興趣的重心，它們可能成為引導孩子愛上閱讀的重要砝碼。如《第五個》里面燈的位置的變化。

8、家長一定要選那種能打動自己的圖畫書，父母讀書的激情和態(tài)度是影響孩子愛上閱讀很重要的因素。

寶爸寶媽們都想自己的寶寶聰明伶俐，所以總是早早就開展早期教育。但是早期教育寶寶要考慮到寶寶的接受能力和學習能力，不然可能會出反效果哦。一些媽媽走進了5個月寶寶早教的誤區(qū)，沒有達到教育的效果，反而還令寶寶抗拒，影響媽寶的心情。下面我們看看5個月寶寶早教的誤區(qū)。

誤區(qū)一：早教是讓孩子更聰明

在早教中心，一位家長的咨詢的問題很簡單，來這里會讓我的孩子更聰明嗎?事實上，類似這位家長的問題，在機構接待的過程中遇到的并不少，很多家長更是直截了當?shù)脑儐枺缃讨行哪茏尯⒆訉W會多少個單詞，教不教唱歌、舞蹈這些內(nèi)容。

誤區(qū)糾正：對于早教的效果，家長往往會存在誤區(qū)，例如教學的內(nèi)容，并不是教給孩子具體的知識，而是通過各種游戲來鍛煉孩子的能力和性格。至于會不會讓孩子更聰明這個問題，早期教育絕不是神童教育，早期教育的目的是為了全面培養(yǎng)孩子的基本素質(zhì)，為他將來不管是在哪個層面工作，不管是從事什么職業(yè)和事業(yè)，為個人的創(chuàng)造和幸福打下基礎，這是家庭早教之目的。

誤區(qū)二：早教效果價錢說了算

俗話說孩子的錢最好賺，現(xiàn)在島城的眾多早教中心不僅水平良莠不齊，收費更是千差萬別，一節(jié)課收費從幾十元到四五百元。不同的收費自然在很多的家長心目中容易出現(xiàn)這樣的想法：是不是越貴的早教中心，效果會越好?

誤區(qū)糾正：對于這種觀點，就有部分早教中心管理者說，早教的收費的確有差別，而且收費也是參考的重要標準之一。但如果選早教中心最好別從價格上來做決定，現(xiàn)在很多早教中心裝潢的富麗堂皇，以此來收取高昂的費用，這樣的并不鮮見。選早教在關心其硬件配置的同時，還要留心他們的師資力量，以及品牌歷史、知名度等。

誤區(qū)三、過分依賴早教中心

現(xiàn)在的家長大都忙于工作，而年紀太小幼兒園不收，現(xiàn)在出現(xiàn)了早教中心，很多人就覺得可以把孩子送到這里來，撒手不管，或者是覺得孩子在早教中心就沒有自己什么事，就讓孩子的爺爺奶奶帶著孩子來早教中心。

誤區(qū)糾正：雖然都是玩，但早教中心并不是幼兒園。家長在孩子成長的過程中就已經(jīng)開始教育孩子，這也能稱得上是早教，之所以要來早教中心，最主要的是這里的老師有經(jīng)驗，可以彌補家長在教育方法上的不足。但很多家長采取讓鄰居或者是爺爺奶奶帶著來早教中心的做法，自己受教育的這個過程也就喪失了，同時孩子只有在早教中心鍛煉這一兩個小時，平時跟不上效果同樣不明顯。