現(xiàn)在是2018年10月份，已經(jīng)進(jìn)入到項目第二階段，前期運(yùn)轉(zhuǎn)一年情況下，我們根據(jù)我們到現(xiàn)場看到這些情況可以做一些相應(yīng)的調(diào)整。

　　咱們來看一下七個項目點的基本情況是什么樣子的呢？左側(cè)是這七個項目點所在的城市——烏魯木齊有兩個項目點，喀什有三個項目點，伊寧有兩個項目點。我是做這個項目才是第一次去的喀什，今年1月份去喀什的時候我看到的景象是什么樣子？我去到那的時候，基本領(lǐng)導(dǎo)安排說你們除了培訓(xùn)之外，如果你們要出去一定要找民族的同志陪同，當(dāng)時我們看到街頭所有商店門口都有鐵門、鐵柵欄，不能像我們像北京一樣隨便推門而入，門是打開，不是這樣。無論是商店、銀行所有地方都有安檢，所有鐵柵欄是關(guān)著，就是在這樣的環(huán)境下我們開始做項目。這個序列里面大家看到我標(biāo)紅的部分是什么？在這七個項目點的選取過程中，有兩個指標(biāo)極為重要。一個就是流動人口，因為他是流動人口的融合項目，流動人口的比例很高。第二點就是少數(shù)民族的占比高，特別是你看到喀什的荒地六村這個項目點，它很特殊，不是在社區(qū)里，是在村子里面的農(nóng)戶的家庭里，維吾爾族農(nóng)民的家中。在村子里少數(shù)民族的占比是97.9%，在很多的項目點里面很多的小朋友是一句漢語都不會講，你要跟他們父母溝通也會很困難。我們工作人員里面有漢族的同志，也有少數(shù)民族的同志，這樣子他們在閱讀的時候就可以運(yùn)用到雙語，給到孩子一些語言方面的轉(zhuǎn)化。我們更加鼓勵用國語給孩子去講。項目點選擇上面流動人口以及少數(shù)民族人口的比例都是極高的。

　　兒童早期閱讀干預(yù)是樂米樂一直在做的事情？我們有0-3歲嬰幼兒故事會，3-6歲和小學(xué)年齡段我們跟幼兒園、小學(xué)合作，閱讀的確很重要，現(xiàn)在缺少的不是理念，而是具體的閱讀策略和方法，樂米樂有科學(xué)的閱讀方法和策略，能夠支持專業(yè)工作者的發(fā)展。