在召開的北京市國家教育體制改革試點項目“基礎教育課程教材改革實驗”結題暨基礎教育課改年度交流會上，市教委委員、新聞發言人李奕表示，目前可以明確的是除小學一二年級外，其他學段課時結構不變，英語課不會減少、語文課也不會增加。同時，李奕表示，對于十八屆三中全會決定提出的“文理不分科”，本市目前正在研究之中。至于本市小學一二年級何時取消英語課，目前還沒有確定的時間表。

　　“我們要強化母語，不是要增加母語的課程，而是要優化課程。”李奕說，母語的加強不是多閱讀兩篇文章，多寫兩篇作文，而是要對母語教學進行重組，比如寫字、閱讀、表達、傾聽等方面，在母語教學中都要有所涉及。“現在我們普遍忽視了傾聽，其實傾聽也是一種能力，不會傾聽就不會交流與表達。”為了引導母語教學的改變，李奕表示，本市將在過程性考試和重要的中高考考試中進行改革，增加語文考試新的題型和新的測試方式，來進一步強化語文的學習。

　　同時，李奕表示，英語分值降低也并不意味著不重視英語，而是要改變英語的教學方式，讓英語真正變成一種交流和溝通的工具。

　　一二年級取消英語課

　　目前尚無時間表

　　“有老師明確表示，小學低年級又學拼音，又學英文字母會有混淆，我們也正在考慮這一問題。”李奕同時表示，根據國家課程標準要求，小學英語課程開設的起始年級為三年級，有條件的地區可以在一二年級開設，目前本市絕大多數小學在一二年級都開設了英語課程，低年級英語課時一般為一周兩節，高年級課時一般為一周三節。

　　對于何時取消小學一二年級英語課，李奕表示，目前市教委正在研究當中，沒有時間表。

　　課程調整后英語教材是否會有所變化？李奕表示，目前本市小學生使用的英語教材有多個版本，北京版的英語教材起始年級就為三年級，一二年級只是一個讀本，因此不需要太多改變。其他版本英語教材有以一年級為起始，這些教材是會改變的。

　　對于英語課時調整后帶來的教師變化，李奕表示，目前本市英語教師并不富余，因此不涉及“無崗可上”的問題。同時，英語教學方式的轉變，英語教師的負擔應該是更重了，“以前就是教學生寫ABCD，但現在要練習聽力、口語，還要組織英語實踐活動，對于教師來說都是一種全新的學習。”