國(guó)外的學(xué)生守則基本上沒(méi)有尊敬師長(zhǎng)、珍愛(ài)生命、熱愛(ài)祖國(guó)之類的宏大命題，幾乎全都是“上學(xué)放學(xué)時(shí)走規(guī)定的路線，靠右行，不要繞道和買零食”；“遇地震、火災(zāi)等緊急情況時(shí)不驚慌，按老師指示迅速行動(dòng)”等具體可操作的規(guī)范。

　　據(jù)《京華時(shí)報(bào)（微博）》報(bào)道，教育部基礎(chǔ)教育一司司長(zhǎng)王定華近日在北京酒仙橋第一中學(xué)考察時(shí)披露，被專家和家長(zhǎng)批判可操作性不強(qiáng)的《中小學(xué)生守則》已經(jīng)啟動(dòng)修訂，空洞內(nèi)容將刪除。

　　雖然教育部基礎(chǔ)教育一司的這位司長(zhǎng)并沒(méi)有明確指出哪些內(nèi)容是空洞的，哪些將被刪除，但是我們還是從他的表態(tài)發(fā)言中得到一些最基礎(chǔ)的信息，即現(xiàn)行的《中小學(xué)生守則》里有些內(nèi)容是比較空洞，是大而無(wú)當(dāng)，是應(yīng)該被刪除的。

　　其實(shí)對(duì)于《中小學(xué)生守則》這樣的學(xué)生守則，相信每個(gè)經(jīng)過(guò)九年義務(wù)教育的人都不陌生。它曾經(jīng)是我們?cè)谶M(jìn)入小學(xué)和中學(xué)之后班主任老師帶領(lǐng)著必讀的規(guī)則條例，只是這么多年過(guò)去了，如果再找一些成年人問(wèn)問(wèn)當(dāng)年的守則內(nèi)容是什么，恐怕沒(méi)有幾個(gè)人能回答出一兩條。為什么記不住，其實(shí)這和現(xiàn)在的《中小學(xué)生守則》不接地氣、格局太宏大、不適合中小學(xué)生的心理年齡有密切關(guān)系。

　　再次找出現(xiàn)行的《中小學(xué)生守則》，隨便挑選出其中的幾條來(lái)審視：比如“熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨”，再比如“珍愛(ài)生命，注意安全，孝敬父母”等，當(dāng)然這些準(zhǔn)則是一些基本準(zhǔn)則，但是我們也可能會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)這些基本的準(zhǔn)則從頭到尾都是我們平時(shí)作為一個(gè)社會(huì)公民應(yīng)該遵守的“底線性”的準(zhǔn)則，而作為七八歲最多十幾歲的孩子，對(duì)于這些宏大的準(zhǔn)則和高遠(yuǎn)的描述是沒(méi)有多少切身體會(huì)和感受的，他們可能更容易接受的是如何在過(guò)馬路的時(shí)候不闖紅燈、如何在遇到壞人的時(shí)候要大聲呼救等具體的可操作的規(guī)范，因?yàn)閷?duì)于十來(lái)歲的孩子來(lái)說(shuō)，價(jià)值引導(dǎo)往往是要靠具體的行為示范來(lái)作用的，而非簡(jiǎn)單的直接的價(jià)值觀或者觀念的灌輸，前一段時(shí)間網(wǎng)上有一個(gè)中外小學(xué)生守則對(duì)照的帖子很火，很多網(wǎng)友對(duì)照中外小學(xué)生守則發(fā)現(xiàn)，國(guó)外的學(xué)生守則似乎基本上沒(méi)有尊敬師長(zhǎng)、珍愛(ài)生命、熱愛(ài)祖國(guó)之類的宏大命題，幾乎全都是“上學(xué)放學(xué)時(shí)走規(guī)定的路線，靠右行，不要繞道和買零食”；“遇地震、火災(zāi)等緊急情況時(shí)不驚慌，按老師指示迅速行動(dòng)”等具體的可以有操作依據(jù)的規(guī)范。