美國--充分體現了對學生個體的尊重
美國很多的小學，各班的老師會在開學第一天站在教室門口，很慎重也非常親切地與每一名新生握手，并帶領學生到早已安排好的座位就坐。僅僅就是這個迎接動作，就要花費半個多小時，充分體現了對學生個體的尊重。
老師讓每一個同學走到講臺前，向大家自我介紹。老師會很和藹地教同學怎么介紹自己。第一，介紹時聲音一定要洪亮；第二，讓同學明白你在介紹什么；第三，說話時，眼睛看著大家，不要看著椅子或者墻角；第四，雙手不要插在口袋里，或者雙手互相擰來擰去。美國人從小學開始就培養善于表達自我的能力，讓他們學著更有自信。孩子從第一節課中學到如何跟朋友相處，如何遵守規則。
而中國孩子貌似沒有老師指導如何讓發言，如何介紹，所以這就是小編為什么說是走流程模式的原因了！
英國--請家長離孩子遠一點
英國小學的老師們上課時基本沒有教材，教師講解完后就給學生發放活頁練習，并根據學生程度的不同和速度的快慢對個別學生發放不同程度或不同量的練習。課堂上，學生可以自由討論發言，有事還能走出教室。
對比起中國父母來說，這真的是很重要的一點。英國在教育中非常注重學生個性的發展。比如在小學一年級新生開學的第一天，學生們的主要活動就是認識新同學和老師們，而老師往往會在開學第一天對陪孩子來學校的家長提一點要求，那就是“離孩子遠一點”。因為孩子們一般會對第一天上學表現出興奮和積極的態度，反而是他們的父母會因為擔心孩子在學校不適應、遇到各種問題而焦慮不安。
