培養(yǎng)孩子“想上幼兒園”的欲望
小淑女動人的舞姿
首先，英國的家長通過與幼兒園溝通，明白到新入園的孩子會對新環(huán)境感到陌生，而對親人有強烈依戀的情緒，所以表現(xiàn)得害怕、緊張且欠缺安全感的這種現(xiàn)象是正常的。為了緩解幼兒的這種心理，便陪同幼兒參觀幼兒園，認識班上的教師，去發(fā)現(xiàn)幼兒園里的小朋友是多么開心快樂，以此產(chǎn)生“想上幼兒園”的欲望。
其次，他們還會按照幼兒園的作息制度安排幼兒生活，使幼兒的生活規(guī)律與幼兒園的作息時間相吻合；而且注重培養(yǎng)幼兒最基本的生活自理能力，如穿衣服、洗臉、上廁所等。同時，他們告誡自己切勿過分緊張，以免影響到幼兒的心情。
入園后，英國家長會盡可能親自接送孩子。若沒時間，也會設(shè)法找一位孩子熟悉并信任的人代勞。為了穩(wěn)定幼兒的情緒，他們到幼兒園后會清楚地告訴幼兒，老師會像父母一樣喜歡和愛護他。
栽培能歌善舞的寶寶
在英國特別的節(jié)日里，老師們會安排唱詩班為幼兒園的小朋友準備豐富多彩的節(jié)目：一首首激情振奮的音樂，一個個精彩感人的故事，一個個生動活潑的游戲，使小朋友們陶醉在無限歡樂之中。當鑼鼓敲響，吉它彈起，風笛吹鳴，孩子們歡快地和大人們一起跳起熱情奔放的蘇格蘭民間舞蹈。這些小寶寶從小就在悠揚的歌聲，動人的舞姿，練就了能歌善舞的本領(lǐng)。
