真正的聰明不該靠數(shù)值來評定
看到這里，你是否已經(jīng)摩拳擦掌想要打造一個高智商寶寶了？等一下，“機智到?jīng)]朋友”聽起來是句調(diào)侃，卻也道出了一個值得思考的問題：你希望擁有一個快樂的普通孩子還是一個機智過人卻不快樂的“小大人”？
你想要一個普通的快樂孩子還是一個智商過人的“小大人”？
最初的時候，智商的測定僅僅是科學(xué)家用以識別兒童智力障礙的手段，以免讓這些孩子延誤治療。可后來事情的發(fā)展遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出他們的初衷--人們開始用智商來判斷孩子的聰明和愚笨程度。實際上，對兒童的智商測驗的結(jié)果只能作為一個參考，因為孩子的智商正處在一個快速發(fā)展的時期，遠(yuǎn)沒有最終定型和完善，一次智商測驗的分?jǐn)?shù)不能說明孩子智商發(fā)展的真正水平，更不能以此預(yù)見將來孩子智商能達(dá)到的水平。不要將聰明和高智商畫上完全的等號，爸爸媽媽應(yīng)該培養(yǎng)“多元聰明”的孩子，例如動手能力、創(chuàng)造能力、以及上文提到的情商等。
特別需要對典型的中國式爸爸媽媽說，別把分?jǐn)?shù)作為衡量孩子的標(biāo)準(zhǔn)，若以此為標(biāo)準(zhǔn)，很可能還會扼殺了孩子本身的“聰明”：比如創(chuàng)造力、想象力等。
最后，若孩子確實智商過人，也請讓他做個快樂的聰明孩子，別給他太多的壓力和太高的期望，傷仲永的故事和各種小神童沒落的故事不該再重演。
