三、10～12個月，進一步激發孩子的探索精神。這個階段，孩子已經成為“老練”的交流者了，他們善于用動作和手勢來表達想要什么。當孩子在和父母交流時，父母需要做出回應，讓孩子知道他們說的話很重要，因為雙向交流不僅能開發孩子的智力，還能進一步激發孩子的探索精神。雖然孩子還不能用語言來表達，但是已經能聽懂父母的意思。

　　假如，你問他小狗在哪里，他會指出來。孩子還會通過聲音、動作和手勢把想法傳遞給父母。如果他們拿著故事書來到父母面前，那就表示他們想要聽故事;如果他們指著新鮮事物看著父母，那就好像在問“這是什么”。

幼兒期的早教

　　幼兒時期：

　　一、1～2歲，這個年齡段的孩子好動且精力充沛，情緒波動大，典型行為就是在得不到自己想要的東西時就大發脾氣，哭鬧不止。父母這時候應該合理地調整自己對孩子的期望和要求，可以給孩子做示范，告訴他哪些行為是正確的，但是不要堅決要求孩子一定做到;當孩子大發脾氣或者哭鬧時，可以采取冷處理，不理睬他，更不能妥協。

　　這時候，父母一定要呆在孩子的附近，直到孩子不再哭鬧為止，然后再給他講道理。不主張處罰孩子，也不能讓孩子獨自呆在房間里悔過，但是可以把哭鬧的孩子帶到一個安靜的地方使他慢慢平靜下來。

　　二、2～3歲，這個年齡段的孩子也許會比較任性，例如，父母要求孩子睡覺前先洗漱。但是，父母別指望孩子能夠始終合作，因為他們在進行過幾次這樣的行為后就能理解原因和結果這個概念了，再往后，他們就會因為懶惰而不聽父母的話，有時會生氣或者哭哭啼啼地抱怨。這時候父母不要因為孩子沒有堅持到底而懲罰他，而是要對他的每個努力都表現出非常贊賞。如果實在不行的話，可以對孩子實施小小的懲罰，如面壁思過3分鐘，讓他意識到事情的嚴重性。

　　三、3～4歲，這個年齡段的孩子社交能力會不斷發展，也許會變得更加任性。當他們玩得正起勁的時候，讓他們放下玩具或者停止游戲就變得格外地困難，因為他們更加了解自己缺什么和想要什么，所以他們會用更加強烈的方式來抱怨。這時候父母要給予孩子充足的時間去結束游戲然后再做另一件事情，不要采取武力強行使孩子結束游戲，這樣只會雪上加霜，使事情變得更糟。