【媽媽網(wǎng)特稿】現(xiàn)在的爸媽都希望自己的孩子“贏在在起跑線上”，都會(huì)幫孩子規(guī)劃好一切。但是這樣的計(jì)劃可能只是爸媽的一廂情愿，偏離了孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，打擊了孩子的積極性，反而更影響孩子日后的生活和工作。

　　據(jù)最近的一項(xiàng)調(diào)查研究顯示：在最希望孩子獲得的能力里，超過七成的家長(zhǎng)選擇了自信和溝通能力。這兩者都是有利于孩子終身學(xué)習(xí)的社會(huì)能力。

　　但是在現(xiàn)實(shí)環(huán)境中，由于受到“不能讓孩子輸在起跑線上”的觀念影響下，許多家長(zhǎng)仍按照自己的理念為孩子創(chuàng)設(shè)出自己心中的成長(zhǎng)模式，殊不知卻違背了孩子自然成長(zhǎng)的規(guī)律，從而引發(fā)了越來越多的兒童心理和社會(huì)交往的問題。

　　要培養(yǎng)孩子與人交往的能力，家長(zhǎng)切忌操之過急，既不要過度保護(hù)，也不要越俎代庖地幫孩子計(jì)劃好一切。

 
只在幼兒園開口

　　1、只在幼兒園里學(xué)開口

　　培養(yǎng)人際溝通能力，不該只局限在幼兒園，家庭和社會(huì)才是更廣闊的空間。父母首先要鼓勵(lì)孩子自我表達(dá)，每個(gè)幼兒一開始都是只敢在最熟悉的人面前開口，比如爸爸媽媽等，對(duì)于這種情況可以選擇熟悉的場(chǎng)地，讓孩子開口。

　　比如，先在家里人面前表現(xiàn)自己，說段小故事或唱支歌;漸漸的，當(dāng)家里來客人時(shí)，可以讓孩子嘗試為大家表演，之后可以帶孩子到小區(qū)或朋友家中，與陌生人交談。

　　幼兒的情感框架就是在與父母交流和共處中搭建起來了，會(huì)影響他未來的與人交往能力。“但有些父母太過依賴早教等社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，有時(shí)候因?yàn)楣ぷ魈Γ踔涟押⒆印獍o這些機(jī)構(gòu)。當(dāng)親子相處時(shí)間越少，孩子沒有辦法得到幸福感時(shí)，他就極有可能不愿說話或變得性格內(nèi)向。”