在玩耍中學習數學

　　四、在玩中進行數學教學

　　三歲的幼兒最喜歡搭積木。搭積木不僅動手還動腦，利用玩積木的時間可教孩子認識圖形。例：我用長方形的積木搭墻，用三角形的積木搭房頂，幼兒會再玩的過程當中認識各種形狀，這些都是認識圖形的好方法。

　　總之，只要合理利用幼兒在園的活動時間，抓住一切可利用的機會，讓三歲幼兒學數學不再是一件難事。這樣做不僅提高了幼兒的認識能力，激發起幼兒對周圍世界的探究興趣及解決問題的能力，會使他們以后學數學有一個很好的開始，使之終生受益。

　　小編總結：對于三歲左右的幼兒來說，學習數學不用非得在教育中進行，如果能夠利用日常生活中的教具和時機，反而能夠激發幼兒的興趣，效果會更好。