目前比較常用的音樂胎教傳聲器，它有兩個傳出部分，一個是媽媽聽的，一個是胎兒聽的。科學家做了許多實驗，發現聲音中最響的部分不高于2000赫茲的音樂，胎兒聽起來比較舒服，最響的部分如果高于2000赫茲，胎兒會不舒服會躁動，因為胎兒在六個月之前，聽覺系統還沒發育完善，很容易受到傷害，所以，孕婦們最好不要去噪音比較大的場合，避免傷害胎兒的聽力。如果不能保證某些胎教傳聲器的科學性，在安靜的環境里，放些舒緩的音樂也能起到效果。腦科學家通過大量的研究表明，支配音樂能力的中樞分布在右半球，對于大多數人來說，優勢半球在左腦，音樂的刺激，促進了胎兒右腦的發育。劉澤倫說，他做過一個統計，接受過科學的音樂胎教的胎兒，出生后聽到同樣的樂曲時，會停止啼哭露出舒服安逸的表情，這說明，胎兒時期的刺激，在胎兒大腦中留有刺激的痕跡。當然，對胎兒進行音樂胎教要聽醫生的建議，不要過早，要在六個月之后。黃杰和馬銀平在懷孕期間，所做的胎教，包括了合理的營養，必要的撫摸刺激、音樂刺激，另外她們還經常對胎兒說話，讓它熟悉身邊親人的聲音，這些環境良性的刺激都能促進大腦的發育，那么，科學的胎教還包括哪些呢?

科學地面對“胎教”！

　　手電筒的光照射子宮時，超聲波記錄了胎兒眨眼睛的動作。就是這樣一個不經意的眨眼睛動作，會在胎兒體內引起一系列的反應。

　　采訪：小孩在媽媽肚子里一片混沌，什么也看不見，剛才做B超，我們能看到，手電筒一照以后，小孩眼睛一眨，說明光照刺激它相應的視覺神經，使它發育。

　　受到刺激的感覺器官，產生電脈沖通過傳入通道傳到大腦皮層，在這種電脈沖傳導過程中，會誘導大腦細胞，也就是神經元這棵樹的突起增多，從此靠這些突起的枝杈和更多的神經元建立聯系。使參與傳導信息的細胞增多，如果大腦網絡越發達，反應就越敏捷。動物實驗證實，智力低下的動物，神經元是光禿禿的，幾乎沒有突起，而智力正常的動物，有許多的突起，突起越多，反應就越靈敏。這就為外界的良性刺激促進胎兒大腦發育找到了實驗基礎。

　　采訪劉：在日本的京都大學，在美國的一些大學，都做了相應的動物實驗包括小白鼠的，包括黑猩猩的，這些動物實驗也是在胎崽時期，出生以前，給它環境良性刺激，燈光，音樂，當然飼料都是一樣的，另一組不給了是黑暗的，這兩組胎崽出生以后，它的神經系統發育截然不同，比如從迷宮里走出來，接受刺激的很快就出來，相反沒有刺激的，走不出來。

　　采訪馬：手電筒照，我覺得就是一開始是沒有什么感覺，就是慢慢到了后來吧，就感覺它好像追著手電筒的光走，就有時候能在你肚子里翻一個跟頭，那種感覺，然后它就轉過來了。人們就是抓住胎兒大腦發育的關鍵時期，使孕育在母親子宮內的胎兒這些驚人的能力得到充分發揮，來促進胎兒大腦的發育。

　　采訪劉：總的來說，是從功能促進它的組織結構的發育，那么將來孩子的大腦網絡就更豐富，在學習的時候，記憶容量就大。

　　1996年 翟逸清出生，體重4.8公斤。

　　2002年 馬諾然出生，體重3.4公斤。

　　出生后的嬰兒，還要繼續接受必要的刺激。每天必要的正確按摩，給他們柔嫩皮膚最直接的刺激，從而促進大腦發育。接下來的兩年中，嬰兒的大腦還要繼續發育。

　　翟：她在剛一出生幾個月的餓時候，比書上說的，同齡的，比如幾個月開始翻身，幾個月開始能夠坐起來，還有她的智力方面都比書上說的要超前。

　　翟逸清對一切充滿了好奇。一般的兒童，兩三歲開始認字，而她十個月大的時候，就已經在玩耍中認字了。

　　馬諾然各方面也表現出超常的能力。