疑問三：過去從未聽說過胎教，也誕生了很多科學家、文學家和政治家，現在興胎教，也未見有多少天才兒童誕生。

　　人類智力的發展以及科學的發展有一個過程。首先，每代都比前一代聰明，都是無可爭議的事實。因此，現在的智力平常兒放在100年前，也許就是個“超常兒”。另外，科學技術的發展已經到了一個“瓶頸”---即在前人的基礎上來個飛躍相當困難。雖然，現在已不太可能涌現象愛因斯坦這樣的偉人，但人類整體的智慧足以讓我們的地球飛速地發展。

　　疑問四：什么時候開始胎教合適呢?

　　自孕5個月開始，胎兒的內耳基本發育完成，有了聽力，這時就可以開始接受語言和音樂胎教。撫摸胎教一般從孕6月開始，因為這時的準媽媽能夠比較清楚地觸摸到孩子的肢體了。孕7個月后，胎兒大腦開始長足地發育，此時是胎教的沖刺期。

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　　疑問五：經過胎教的孩子是否以后學習會特別好?

　　總體來說，胎教兒的智力發育明顯優于一般兒童，但也不是百分之百。另外胎教的目的是促使胎兒的健康發育，為其出生后的智力發展和健康成長打下基礎，而并非一定要培養個神童。按照日本胎教學家的說法，胎教的本質是愛的傳遞，而不是知識的灌輸。因此，準父母們在做胎教時要端正心態。

　　疑問六：胎教時寶寶會與爸爸媽媽響應嗎(或胎教時寶寶會有反映嗎)

　　會的。最典型的就是“踢球游戲”：一開始，準媽媽在胎動的地方(腹部)拍打;當胎兒習慣后，當媽媽在胎動以外的地方(腹部)拍打時，胎兒會自動踢向新的地方。

　　疑問七：需要每天進行胎教嗎，應多長時間合適呢?

　　如果希望有個良好的胎教效果，必須持之以恒，天天實踐。這個道理如同小學生學習——“兩天打漁、三天曬網”是要前功盡棄的。不同胎教有不同的時間規定。如音樂胎教，每天2次，每次20分鐘;撫摸胎教每天2次，每次5分鐘。