孩子發(fā)育到9～10個(gè)月，運(yùn)動(dòng)能力增強(qiáng)。表現(xiàn)為爬行得更加熟練，而手指的功能日趨完善。在這個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程中，孩子的情緒也在發(fā)展。由于孩子在這個(gè)時(shí)期已經(jīng)開(kāi)始能夠獨(dú)自玩一會(huì)兒，因此，許多父母感覺(jué)在這個(gè)“平臺(tái)期”可以松口氣了。但是在這個(gè)階段里，從照顧、了解孩子的角度著想，父母需要花費(fèi)更多時(shí)間與孩子玩，不要讓孩子感覺(jué)寂寞。

　　這兩個(gè)月準(zhǔn)備的玩具與前一階段的基本類(lèi)似，需要增加的是充足的、干凈的紙。

　　有意思的游戲：

　　1、撕紙的游戲

　　隨著孩子控制肌肉運(yùn)動(dòng)的能力增強(qiáng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)此時(shí)的孩子特別愛(ài)撕紙。這是他在熟練拇食指功能的表現(xiàn)。在撕紙的過(guò)程中，他可以體會(huì)能夠控制物體的喜悅。這是促進(jìn)孩子智力、情緒發(fā)展的很好的游戲。請(qǐng)給孩子準(zhǔn)備好干凈的紙，讓他撕個(gè)痛快。

　　2、爬的游戲

　　此時(shí)的孩子已經(jīng)由匍匐爬行，過(guò)渡為手足爬行。可以用大紙盒做成“山洞”，讓孩子爬山洞;可以用被子、枕頭做成障礙物，讓孩子翻越障礙;可以比賽看誰(shuí)爬得快等等。這樣，可以更好地鍛煉孩子的平衡能力。

　　3、認(rèn)識(shí)身體部位的游戲

　　可以在玩鏡子游戲時(shí)教孩子認(rèn)識(shí)身體部位。還可以與孩子面對(duì)面地坐好，問(wèn)孩子：“鼻子，鼻子在哪里?”然后，用手捏一下孩子的小鼻子，“呀，鼻子在這里。”