大自然，既美好又奇幻，讓孩子有機(jī)會(huì)接觸自然，必須由家長(zhǎng)引領(lǐng)孩子入門，家長(zhǎng)要懂得隨時(shí)利用周邊的自然環(huán)境去引導(dǎo)孩子進(jìn)入自然中。對(duì)于嬰幼兒而言，家長(zhǎng)陪伴他去感受是最重要的。

讓孩子在自然環(huán)境下學(xué)習(xí)

　　家長(zhǎng)不是要教孩子自然界有什么東西，而是要陪在孩子的身邊。對(duì)于“陪伴”的定義，指的是在孩子對(duì)大自然的神秘發(fā)出驚嘆時(shí)，家長(zhǎng)只要陪伴、傾聽并與孩子一起分享，而不是去教導(dǎo)孩子這是什么東西。李偉文表示，家長(zhǎng)要做的是“陪著”而不是“帶著”孩子一起玩，和孩子站在相同的觀察點(diǎn)一起玩，而非指導(dǎo)式的教導(dǎo)。

　　讓孩子在自然環(huán)境下學(xué)習(xí)

　　爸爸媽媽可以利用陽(yáng)臺(tái)創(chuàng)造小生態(tài)，家里的擺設(shè)也不要太復(fù)雜，在孩子認(rèn)知足夠時(shí)，甚至可以讓他養(yǎng)養(yǎng)小昆蟲。

　　同樣一個(gè)接觸，大人的心態(tài)將影響小孩對(duì)自然的觀感，要和自然做朋友，而不是將其作為認(rèn)知、研究或欺壓的對(duì)象。家長(zhǎng)應(yīng)引導(dǎo)示范，讓孩子了解自然是我們的朋友，知道自然界的生物不是被操控的玩具或打發(fā)時(shí)間的對(duì)象，這有利于孩子的身心發(fā)展。