一個(gè)媽媽在大聲訓(xùn)斥著一個(gè)三歲多的小男孩,還不時(shí)用手點(diǎn)著小男孩的腦袋。媽媽站著,高高的個(gè)子,小男孩低著頭,不看媽媽,眼睛瞟著路邊的行人。
看來小男孩不知犯了什么樣的錯(cuò)誤,他自己好像已經(jīng)感到理虧了,只是媽媽還是有些不依不饒:“抬起頭來,看著媽媽。”
那一刻,我看到這個(gè)情景,很想告訴那個(gè)媽媽:請(qǐng)蹲下來和孩子說話。要知道,讓那個(gè)小小的人仰著臉,看高高個(gè)子的媽媽怒氣沖沖的樣子,該會(huì)讓他感到很壓抑和恐懼。
夏楊小時(shí)候,如果我要對(duì)他進(jìn)行“教育”時(shí),我總要蹲下身來,耐心地說話,效果總會(huì)不錯(cuò)。
在我準(zhǔn)備做媽媽時(shí),我從一本英文書上看到一個(gè)小故事,題目就叫《蹲下來和孩子講話》,至今我還記憶猶新――
在圣誕節(jié)的晚上,一個(gè)年輕的母親,帶著五歲的女兒去參加圣誕派對(duì)。熱鬧的場(chǎng)面,豐富的美食,還有圣誕老人的禮物……母親興高采烈地和朋友們打著招呼,不斷地領(lǐng)女兒到晚會(huì)的各個(gè)地方,她以為女兒也會(huì)很開心。但女兒幾番哭了起來,母親開始還是很有耐心地哄著,但多次之后,女兒坐到地上,鞋子也甩掉了。
母親氣憤地一把把女兒從地上拖起來,訓(xùn)斥之后,蹲下來給孩子穿鞋子。在她蹲下來的那一剎那,她驚呆了:她的眼前晃動(dòng)著的全是屁股和大腿,而不是自己剛才所看到的笑臉、美食和鮮花。
她明白了女兒為什么會(huì)不高興,她蹲下來的高度正是女兒的身高。
我應(yīng)該算是一個(gè)快樂的媽媽,在用快樂的教育,培養(yǎng)著快樂的兒子。我知道,即使再小的孩子,也有一個(gè)獨(dú)立的王國(guó),那里有著我們這些大人不能知曉的五彩繽紛,有自尊,也有怯懦。當(dāng)大人們俯視著對(duì)他們高喊,“過來,我告訴你應(yīng)該怎樣怎樣……”時(shí),幼小的他們,會(huì)是怎樣的恐懼和緊張。當(dāng)一個(gè)孩子差不多在十幾年的時(shí)光里,需要仰著臉去傾聽和忍受來自父母不理解的吩咐指責(zé)時(shí),他會(huì)是一種怎樣的感受?
孩子的世界,和我們成人的世界,隔著歲月的距離。“蹲下來和孩子說話”,讓我們以童年的視角,去看他們的世界,就多了理解和尊重。
我所理解的“蹲下來和孩子說話”,不僅僅是一個(gè)身高上幾十厘米的差別,而是父母和孩子心的距離,是一代人和另一代人的“代溝”。
“蹲下來”不是形式上的,而是站在同一個(gè)心理高度上,以平等的態(tài)度和眼光,用認(rèn)真而親切的態(tài)度,把孩子看成一個(gè)需要尊重的獨(dú)立的人。