網(wǎng)癮只是冰山一角
(吳錦良語(yǔ)：網(wǎng)癮是表面現(xiàn)象，其根源往往是親子教育的破裂、親子溝通的短路。如果不去徹底根治這個(gè)癥結(jié)，不去疏通親子之間的關(guān)系，那么還會(huì)有其他問(wèn)題接二連三出現(xiàn)。)
“‘網(wǎng)癮’只是一個(gè)表面現(xiàn)象，它只是一個(gè)切入口，表面現(xiàn)象的下面才是最重要的，那就是親子關(guān)系出現(xiàn)了矛盾，是家庭教育出現(xiàn)了重大的問(wèn)題。人是環(huán)境的產(chǎn)物，人出現(xiàn)了問(wèn)題，往往是他所生存的環(huán)境出了問(wèn)題，才造成了他的一些行為。”吳錦良經(jīng)常強(qiáng)調(diào)的一個(gè)觀(guān)點(diǎn)，就是“孩子的問(wèn)題在家長(zhǎng)”。
“孩子為什么會(huì)寧愿上網(wǎng)和陌生人聊天，也不愿意和家長(zhǎng)談話(huà)？孩子為什么把自己心里的秘密向外人傾訴，而對(duì)家長(zhǎng)卻是關(guān)閉著的？孩子為什么會(huì)把自己藏在電腦游戲里，他的學(xué)習(xí)環(huán)境生活環(huán)境是不是出什么問(wèn)題了？你覺(jué)得你現(xiàn)在了解你的孩子嗎？你的孩子最需要的是什么，你知道嗎？”吳錦良的問(wèn)題如同連珠炮，直指家長(zhǎng)。
吳錦良對(duì)于時(shí)下一些家長(zhǎng)和孩子缺乏起碼的溝通感到非常擔(dān)憂(yōu)。他拿起一個(gè)現(xiàn)成的案例講給記者聽(tīng)，“一個(gè)年輕的媽媽帶著她上初中的小孩到我這兒來(lái)，我問(wèn)那小孩，他平時(shí)最高興做的事情是什么，他告訴我，他最高興的事情就是不回家。這時(shí)候，他媽媽在旁邊插嘴說(shuō)，‘是的。吳教授，他最不愛(ài)回家了，因此如果他的表現(xiàn)好，我們就允許他不用回家’。”
“天哪！這算是什么話(huà)？太可笑了。”吳錦良雙手一攤，一臉苦笑，“對(duì)于一個(gè)正常的人來(lái)說(shuō)，家應(yīng)該是溫暖的港灣，快樂(lè)的天堂。而在這個(gè)小孩心里，竟然成了地獄。而更可怕的是，家長(zhǎng)不以為恥反以為榮，把這作為獎(jiǎng)勵(lì)孩子的獎(jiǎng)品，沒(méi)有任何心理障礙地講給外人聽(tīng)。你說(shuō)，這算這么回事？”
吳錦良告訴記者，他接觸了一些所謂的網(wǎng)癮小孩，發(fā)現(xiàn)他們其實(shí)是一群非常不快樂(lè)的孩子，他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中自我價(jià)值無(wú)法得到認(rèn)可，在現(xiàn)實(shí)生活中找不到快樂(lè)，因此就把自己麻醉在游戲中，隱藏在網(wǎng)絡(luò)里。
支招
如何安排孩子的假期
節(jié)假日占據(jù)孩子全部時(shí)間的五分之二以上，合理安排好節(jié)假日對(duì)孩子的成長(zhǎng)非常重要。暑假馬上開(kāi)始了，家長(zhǎng)們千萬(wàn)別把小孩圈在家里，別把他扔給電腦，“很多家長(zhǎng)，只求守得住小孩的身，不要在外面闖禍，老老實(shí)實(shí)待在家里就可以了，至于孩子在家里干什么就不管了，甚至有些家長(zhǎng)在剛開(kāi)始的時(shí)候還有意識(shí)地讓孩子玩網(wǎng)絡(luò)游戲，以企圖圈住他的人。這種行為是非常危險(xiǎn)的。”
在孩子的節(jié)假日，有的父母為之排滿(mǎn)了外語(yǔ)、寫(xiě)作、電腦、鋼琴、繪畫(huà)等輔導(dǎo)班，弄得孩子疲勞不堪，也有部分家長(zhǎng)在假期里則過(guò)分放縱孩子，由著他們盡情玩耍，毫無(wú)節(jié)制地沉溺于游戲、網(wǎng)絡(luò)，很多壞習(xí)慣就在假期里養(yǎng)成了，以后想改正也非常困難。
較好的安排，就是要注意動(dòng)靜搭配，勞逸結(jié)合。
一、由于平時(shí)學(xué)習(xí)比較緊張，假期應(yīng)該適當(dāng)多安排一些時(shí)間用來(lái)休息。因此，不能把假期的節(jié)目單安排得過(guò)滿(mǎn)。尤其要注意孩子心理與情緒方面的承受能力。
二、鼓勵(lì)孩子參加一些社會(huì)活動(dòng)和體育鍛煉。要注意孩子綜合能力的培養(yǎng)，利用節(jié)假日讓孩子參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從中學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)辦事、學(xué)會(huì)正確競(jìng)爭(zhēng)。
三、正確接觸電腦，尤其要讓孩子明白，電腦是一種可以瀏覽新聞、搜索資料等的有用工具，要從小培養(yǎng)健康上網(wǎng)的意識(shí)和習(xí)慣。
