1.把握和孩子談話的時機

　　與孩子談話并非隨時隨地都可以進行。一般說來，當孩子全神貫注于自己的學習和娛樂的時候，父母的談話便成為一種不受歡迎的干擾。只有當孩子在比較空閑的時候，或者從一種活動轉換到另一種活動中去的時候，他才比較愿意與父母交談。比如孩子放學回家的時候，全家一起吃飯的時候，或是取得成功、遇到問題的時候。當然，每個孩子的情況都會不一樣，父母應努力去創造、去把握與孩子談話的時機。

　　2.像維護自己的自尊心一樣維護孩子的自尊心

　　父母與孩子談話失敗，往往不是缺少對孩子的愛，而是缺乏對孩子的尊重。一方面，大多數父母認為，孩子甚至比自己更重要；另一方面，在與孩子交談時，他們又習慣于要求孩子完全放棄自己的想法和感受。這種做法包含了多么巨大的矛盾！它只會導致孩子害怕與父母交談。要成功地與孩子進行有教育意義的交談，父母必須始終小心翼翼地去維護孩子幼小脆弱的自尊心。

　　3.用體貼入微的理解代替諄諄教誨

　　父母總以為，孩子年幼無知，需要嚴加看護，諄諄教誨。其實，孩子有孩子的世界，如果你能站在孩子的立場上去體察孩子、理解孩子，你就會發現，孩子的許多想法和感受是多么合乎情理。我們常說，人需要被理解，不需要被教訓。孩子又何嘗不是這樣呢？因此，當你覺得孩子在什么地方出了問題、犯了錯誤，暫且不要勸告，不要教誨，不要訓斥。設身處地、體貼入微地去理解孩子吧―――這是你首先需要做的事。只有在理解的基礎上，你與孩子之間有意義的交談才會自然地發生，孩子也才能接受你的談話，并在無形中受到你的影響。因此，如果你的孩子也遇到李沖一樣的情形，你首先就應該站在孩子的立場上來分析一下教師為什么這樣做(比如教師可能沒有了解全面)，暫時化解孩子的委屈，再從教育的角度引導孩子正確認識自己的錯誤，這樣的交談才能起到良好的教育效果。