在青少年成才引導營上，這位女家長高喊著“我能贏”一舉掰贏了男家長。通過這個小游戲，家長們認識到了自信對孩子的重要意義。  　　放暑假之后，家成了孩子們最主要的教育場所，家長也成了孩子們最主要的老師。不過，不少孩子卻對他們的“暑期教師”有些不滿，“爸媽整天給我挑刺，想聽他們表揚可太難了。”“批評他是害怕他驕傲，失去前進的動力。”家長們用心良苦，可是，您是否想過，驕傲使人落后，但自卑更是成功路上的攔路虎？

　　家長們“吝嗇”于贊賞孩子

　　“你把你自己看得太平常了，孩子，你們是偉大的，對嗎？”上周三，在我本天才青少年成才引導中心的會場上，第一次參加活動的百余名孩子首次面對這樣的提問時，回答“對”的寥寥無幾。而當教練說“父母說過你不如××的請舉手”后，幾乎所有的孩子都高高地把手舉起來。一位參加活動的同學告訴記者，他從來沒有覺得自己偉大，父母總是告訴他“天外有天，人外有人”。

　　記者對家長做了一個簡單的調查，幾乎所有的家長都認為自己的孩子是“好的”、“不錯的”，但是面對孩子時，沒有幾個家長真正贊美過孩子。即使孩子們做了一件不錯的事情或取得成績時，大部分家長在夸獎的同時都不忘提醒孩子：“驕傲使人落后。”看到孩子對自己信心十足時，不少家長會特意說：“別高興得太早，這也許只是一個偶然，只有一直好下去才說明你真的進步了。”

　　家長們為什么這么“吝嗇”于對孩子們的贊賞？做語文教師的趙女士說出了她的想法。“我們中國人的傳統理念就是為人謙虛謹慎，很多家長的激勵方式就是‘打擊’孩子的成績和優點，讓孩子知恥而后勇，而不是自我賞識。”趙女士說，很多人帶著孩子出門碰上朋友，朋友無論是出于禮貌還是發自真心，都會夸獎孩子，這時候大部分家長的回答都是：“哪有你說得這么好，比×××差遠了。”家長們的客套謙虛，完全不顧及一旁孩子的感受。

　　有的家長告訴記者，其實他們有時候也想夸獎孩子，但是不知道怎樣說、怎樣做，生怕說錯了話，讓孩子“飄飄然”，到最后對孩子的教育還是沿用了他們小時候老一輩人的方法――― 批評缺點不表揚優點。

　　“感謝父親發自內心的贊美”

　　“很多人只看到毛毛蟲，沒有看到它日后能變成蝴蝶；很多人只看到蛋，沒有看到它日后能變成雄鷹；很多人只看到他是一個孩子，沒有看到他日后是一個偉大的人。”國際訓練大師李勝杰說，很多父母在自己成長時沒有得到過欣賞，他在教育自己的孩子時也就不會欣賞和贊美孩子，這也就造成了我們的孩子不相信自己能成才、成功，他們也就失去了向更高一層奮斗的目標。相反，如果父母能讓孩子覺得自己是最好的，也許孩子真的能變得不平常。

　　記者在采訪中，認識了一位叫劉娜的女孩，她的自信、樂觀、堅強，給記者留下了很深的印象。其實，劉娜的家庭十分普通，父母都是工人，也沒有太高的文化。那么，是一種什么樣的教育，讓劉娜擁有這樣自信、樂觀的性格呢？

　　劉娜十分坦率地告訴記者：“這一切來自于爸爸從小到大毫不吝嗇的贊美。”劉娜說，從她記事開始，父親就能看到她每一個優點，并毫不吝嗇地向周圍的人夸獎自己，這讓她相信自己是“很了不起的人”。就在她首次高考失利復讀的那一年，父親也沒有說過她，碰到人問，父親都是自豪地告訴人家：“閨女有志氣，寧可復讀一年也要考上名牌大學。”