許多父母喜歡拿自己的孩子與別人家的孩子作比較，他們總是以充滿贊嘆的口吻對自己的孩子說你看看某某多聰明，贊揚別人家的孩子，貶低自己的孩子，這是許多父母常犯的一個錯誤。

　　在生活中，我們經常可以見到這樣的情景：父母用熟悉的同學或同齡兒童的優良表現來激發孩子的上進心，諸如“你看看你的同桌”、“鄰居家的孩子如何如何”之類的話整天充斥在孩子的耳朵里，作為一種教育策略，這樣的提法如果父母引導得法，可能會激發孩子的上進心，取得良好的教育效果。小伙伴作為正面榜樣會對自己的孩子帶來很多積極影響，但相當多的家長出于嚴重的攀比心理，忽視孩子的個性差異，孩子往往成為模式化教育的犧牲品。

　　有研究顯示，在影響孩子心理健康的因素中，家庭環境和父母的教育方式是最重要的。父母總是給孩子樹立榜樣，老拿自己的孩子和別的孩子隨便比較，這種家庭教育方式相當普遍。在社會心理學家看來，比較在一個人的心理發展上具有兩種重要功能：一是認識自己，人都是在與其他人的交往過程中認識自己的，所以，每個人都是以他人為“鏡”的。二是確立目標，人都需要在與其他人的比較過程中找到自己的人生目標和努力方向。

　　但是，如果在比較的過程中，父母對孩子抱有不切實際的過分期望，或者總是拿自家孩子的不足與別的孩子的長處相比，容易使孩子產生挫敗感，不利于培養孩子的自信心。因為沒有一個孩子愿意承認自己比別人差，他們希望得到成人的肯定，他們對自己的認識也往往來自于成人的評價，而這種肯定式的評價對孩子自信心的培養亦是尤為重要的。如果父母總是強調孩子比別人差，會使孩子經常自我否定，導致孩子在成長中遇到困難就恐慌、退縮，對孩子的心理造成傷害。

　　其實，每個孩子都有自己的長處和短處，有與眾不同的個性特點，父母盲目地、籠統地攀比，實際上既是對自己的孩子缺乏信心的表現，也沒認真研究為什么自己的孩子不如別人，就一味地羨慕別家孩子，斥責自家孩子，只能導致孩子對學習越來越消極，越來越沒信心。

　　紅紅與文文是同班同學，兩個孩子從小一起長大，學習成績都比較出色，兩位媽媽經常暗地里“攀比女兒”。6月底，學校舉行期末考試，紅紅考了年級第一，文文卻成績平平。文文媽媽感到心里極不平衡，整天給女兒臉色看，還趁著放假給文文報了英語、數學、物理補習班，督促女兒提前學習初三的課程。其間她不斷告誡女兒：“文文，你必須努力學習，一定要超過她們家的紅紅!”

　　從那以后,文文苦不堪言，三天兩頭就要被媽媽劈頭蓋臉罵一頓。有時候媽媽還不讓她吃晚飯，把她關在小臥室里“閉門思過”。然而，文文的成績并沒有如媽媽所愿，反倒和紅紅越拉越遠，個性越來越壓抑，甚至有了輕生的念頭。

　　人生在世，沒有兩個人是一樣的，各人有各人的天賦，各人有各人的性格，各人有各人的能力。如果父母一味地攀比，看不到自己孩子的長處，而只看到孩子的短處，教育便收不到應有的效果。

　　可以說，愛攀比的媽媽都有一顆望子成龍望女成鳳的癡心，然而一面攀比一面打擊孩子的習慣，從根本上說，是在慢慢毀掉孩子的自信心。要知道，孩子的成長動力，來自心理上不斷作出的自我肯定，缺乏自信的孩子最終會失去自信，導致一生碌碌無為。