我們說無論是邏輯思維能力的直線延伸性和縱向延伸性都需要父母在孩子邏輯思維豐富成長過程中，給予合理的幫助，盡可能使孩子邏輯思維成長保持平衡。否則，有可能造成的培育結果是：

　　邏輯思維能力發(fā)展明顯傾向于直線延伸的孩子，未來其邏輯思維容易拘泥于一種思維路徑，并且容易造成因追求精確、完整而自覺杜絕信息之間的交換、組合，其外在行為就會表現(xiàn)為刻板、小心謹慎。

　　邏輯思維能力發(fā)展明顯傾向于縱向延伸的孩子，未來其邏輯思維往往會因一點而起，而很容易無邊際發(fā)散開去，最終無法實現(xiàn)邏輯思維的目的性，其外在行為就會表現(xiàn)為事無所終。

　　因此，針對邏輯思維能力呈現(xiàn)為直線延伸性的孩子：父母應當在孩子邏輯思維豐富成長過程中，加強縱向延伸的培育。例如，根據(jù)上述事例，父母就可以在孩子講述完故事后，讓孩子圍繞著書中的原型人物編一個新的故事；針對邏輯思維能力呈縱向延伸性的孩子，應當在孩子講述完故事后，在強調不能改變故事人物原型和故事情節(jié)的條件下，讓孩子盡可能準確地加以復述，在孩子復述結束后，再給孩子進行一次講述，如此根據(jù)每個孩子的具體情況進行多次重復。

　　另外，應當注意的一點是，首先應當相對準確地了解孩子復述的正確率(即以對故事人物原型和故事原情節(jié)不加以更改的完整復述為標準)，然后制定出相應的計劃以5%到10%的提升率對復述的正確率逐步進行提高。