弗沃德老師陶醉在音樂中，他愉悅的情緒感染著學(xué)生。我的日本同學(xué)橫山曾有幸遇到一位優(yōu)秀的音樂老師，她說從這位老師身上，她學(xué)到的最重要的東西是：若想成為最好的老師，首先要熱愛自己所教的課。我看到弗沃德老師就是這樣在傳遞著對音樂的熱愛。他還精通法語、德語，每天領(lǐng)著學(xué)生唱德語歌和法語歌。

　　隨年齡的不同，不僅教學(xué)內(nèi)容發(fā)生變化，教學(xué)方式也不同。一、二年級學(xué)生一般不分聲部合唱，三年級全班分2~3個(gè)聲部合唱。一、二年級學(xué)生，老師常常改變活動(dòng)方式，如把桌椅搬到墻壁四周，孩子們在中間的空地上跳繩、做動(dòng)作、做游戲等，到了三年級基本上桌椅保持不變。弗沃德老師解釋說，一是因?yàn)樽酪屋^重，搬動(dòng)不方便；二是學(xué)生已經(jīng)能夠較安靜地聽課。

　　這是我第一次聽一位男老師上小學(xué)課，面對一群8歲的小孩子，他出奇地耐心、細(xì)致。如教一位學(xué)生認(rèn)識鐘，從12開始，數(shù)數(shù)過了幾個(gè)5，一個(gè)，兩個(gè)……(老師用手指示意)，共五個(gè)5是幾分鐘？學(xué)生想了一會(huì)兒：“25。”“對了！”弗沃德老師高興地肯定他的回答。他高大的身材和小孩子的個(gè)頭形成鮮明的對比，但他從沒有流露出絲毫的優(yōu)越感。他常常彎腰傾聽孩子們說話，臉上表情顯得十分專注。一位男老師對孩子那么耐心，使我想到他的心中一定有愛。聽說他以前是一位商人，后改行從事教育，可惜我沒有機(jī)會(huì)問他為什么了。

　　在學(xué)生面前，他像一位嚴(yán)厲又溫和的父親，又像一位辛勤耕耘的農(nóng)夫。播下的種子要耐心地等待發(fā)芽，要在田間不停地鋤草、施肥、照料，幼芽才會(huì)長大、成熟。如果農(nóng)夫等不及，施加各種化肥催促生長，雖然能提前超量收獲，但已經(jīng)變質(zhì)、變味。健康的食物來自健康的耕作方式，健康的孩子來自健康的教育，千萬別著急，相信自己的勞動(dòng)，總有一天會(huì)有真正的收獲。

　　幾天之后，我參加了麥克荷學(xué)生義演音樂會(huì)，這是學(xué)校第一次為買不起樂器而想學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生舉行的募捐活動(dòng)。晚會(huì)主持人之一是弗沃德老師，他站在舞臺上顯得更加莊重、英俊。在我的眼里他就是學(xué)校的形象大使，如果我有可能為女兒擇校的話，我會(huì)因?yàn)樗x擇麥克荷學(xué)校，我覺得他的外表，是他內(nèi)心高貴、美好、善良的自然流露。