方法二：爸爸要給男孩做出“性別”榜樣

　　父愛是高山，母愛如大海。母親用自己的愛讓孩子明白，什么是寬闊的胸懷；父親用自己的行動告訴孩子，什么是真正的男子漢。因此，對于男孩的教育來說，只有父母配合，各自發(fā)揮自己的優(yōu)勢，做到陰陽互補、陰陽平衡，才能防止男孩出現(xiàn)陰盛陽衰的現(xiàn)象。

　　具體來說，男嬰由父親帶著嬉戲，如鼓勵其走以至跑、教其滾翻、玩攀登架等，對其動作發(fā)展大有益處。另外，父親一般對外界事物有較大的興趣，動手能力較強，這對激發(fā)男孩探索周圍世界的興趣起著不可缺少的作用。

　　據(jù)有關機構調(diào)查表明，如果有一個好的父親，則男孩在數(shù)學和閱讀理解方面的能力就會比較高，在人際關系上會有安全感，自尊心也比較強。因此，父親必須“親臨”教育第一線，為你的男子漢做出“性別”榜樣，這將有利于培養(yǎng)男孩的人格魅力和自主能力，使你的小男子漢更好地適應現(xiàn)實世界和未來社會。

　　方法三：聰明媽媽的“打造小男子漢方案”

　　7歲的磊磊出門從來不用媽媽費心，磊磊的媽媽從來不會像別的媽媽一樣沖著頑皮的孩子大喊：“慢點，看車！”有時，反倒是小磊磊像小大人一樣拉著媽媽的手說：“媽媽，我領著你。”生怕媽媽迷路和發(fā)生危險的樣子；每次媽媽帶磊磊去逛超市時，磊磊都會為媽媽拿購物籃，出來時還會幫媽媽拎東西。

　　看著磊磊小小年紀就這樣“紳士”，鄰居們都問磊磊媽媽：“你是怎樣教育孩子的呢？”每當這時，磊磊媽媽就會很自豪地說：“我有一套‘打造小男子漢方案’。其實，最重要的一條就是：你要學會在小男子漢面前‘示弱’。比如，每次出門的時候，我會告訴磊磊：‘媽媽不認識回來的路，你回來時要給媽媽帶路呀’；去購物時，我就會對他說：‘媽媽力氣很小，拿不動了’，他就會主動過來幫忙……時間長了，這些男子漢的行為就成了他的習慣。”

　　男孩往往是“吃軟不吃硬”，你對他施加武力，也許他會害怕，但他從心底并不會服你；但如果你向他“示弱”，他便會真心實意地聽你的話。聰明的磊磊媽媽正是抓住了男孩的這一心理，從而把兒子打造成了很有“男人味”的“小紳士”。

　　另外，父母們應該明白這一點，男孩一般對暗示沒有反應。一位媽媽說：“男孩都屬于油瓶倒了都不去扶的類型，因此，你不要指望，你吩咐他去陽臺轉(zhuǎn)兩圈，他就會把晾干的衣服拿進屋里。”所以，如果你想把兒子培養(yǎng)成男子漢，你最好告訴他應該具體做什么。當然，不同年齡階段的男孩，父母的手段也不盡相同。

　　豪豪的媽媽每天下班回到家后，都累得直想往床上躺，可她的寶貝兒子還一直“糾纏”著要和媽媽做游戲。這時，豪豪媽媽便給兒子講道理，但看著兒子迷惑的大眼睛，媽媽忽然意識到，在四五歲這個階段，讓兒子明白父母的辛苦是不太現(xiàn)實的。于是，她改變了策略，當兒子再“糾纏”她時，她會輕輕對兒子說：“媽媽累了，能把你的肩膀借給媽媽靠一靠嗎？”

　　豪豪并不知所以然，但他覺得很有意思，就把頭歪到一邊，小小的肩膀向媽媽湊過來，還認真地說：“媽媽，是不是靠在我的肩膀上就不累了？”

　　媽媽趁熱打鐵說“是啊！你是男子漢，長大了要保護媽媽和爸爸呀。”豪豪咧開嘴巴笑了。

　　從此以后，豪豪動不動就要充當媽媽的“保護神”，神氣著呢！

　　男孩都有保護別人的欲望，尤其是保護女人，如媽媽、奶奶等。所以，媽媽一定要抓住兒子的這一心理，并恰當?shù)剡\用自己的女性角色，給兒子機會，讓他做你的“保護神”。