過完年，不少學生口袋里都裝著數(shù)目不菲的“壓歲錢”。每年寒假過后的開學初，逛商店的學生多了，網吧里昏天黑地上網聊天、打游戲的學生多了，街頭小攤邊買零食的學生也多了。甚至在一些寄宿學校的學生中還出現(xiàn)了用壓歲錢賭博、輪流請客的現(xiàn)象。

　　不少學生平時的零花錢比較少，現(xiàn)在有了“壓歲錢”，一些同學就想狠狠過上一把花錢癮。同時，隨著人們生活水平的提高，“壓歲錢”的數(shù)額也越來越大，動輒成百，甚至上千，由于“壓歲錢”來得太容易，使一些孩子養(yǎng)成了花錢大手大腳的習慣。這極易導致學生中攀比、擺闊、浪費等不良風氣的產生，對孩子的健康成長極為不利。管管“壓歲錢”已刻不容緩。

　　家長三種方式

　　管理孩子壓歲錢

　　面對數(shù)目不菲的壓歲錢，究竟該如何打理呢？通過對部分家庭進行的隨機調查發(fā)現(xiàn)，對于孩子的壓歲錢，家長采取的方式基本有三類。

　　收歸家長型

　　李女士：我的孩子今年上小學二年級，平時愛上網、打游戲，寒假時間比較長，為了怕他亂花錢，養(yǎng)成不好的習慣，因此對于每年的壓歲錢，我都會要求孩子全部上交，我來為他進行安排。

　　小編點評：這種方式在現(xiàn)在的家庭中占到的比例相對較大。李女士的做法雖然可行，但是對孩子的自主能力明顯有一定的壓制，同時也可能使得孩子產生一定的逆反心理，比如孩子可能將家長不知道的壓歲錢不上交等。

　　放任自流型

　　張先生：我和老婆平時很忙，收入還算過得去，因此對于孩子的零用錢和壓歲錢從來都沒有加以限制，我們希望從小培養(yǎng)孩子的獨立能力，所以讓孩子自己打理壓歲錢，我們基本上不過問。

　　小編點評：由于孩子的思維沒有成熟，管理錢的能力明顯還不夠，因此讓孩子自己做主往往會使孩子不知如何辦，加上現(xiàn)在孩子思維簡單，身上有太多的金錢反而不安全，因此這種方式也不利于孩子的成長。

　　家長輔導型

　　劉女士：我是一名大學教師，對于孩子的個人獨立能力非常看重，孩子的零用錢我一般不干涉，但是孩子每次用錢時，我都希望他將用途告訴我，這樣我們能夠一起做主，我也為孩子開立了銀行賬戶，讓孩子自己獨立管賬，孩子與我的關系很融洽。

　　小編點評：劉女士的做法非常值得提倡，其實壓歲錢理財本來就是一個值得提倡的概念，因為理財、教育兩不誤，讓孩子從小就樹立理財意識，收獲的應該不僅僅是壓歲錢的增值。