孩子最不愛聽的100句話之“不學好”

　　某個冬天的早晨，小剛特別不情愿早起。就在媽媽半拽半勸扶他起身時，小剛突然大喊一聲：“×××，我不想起就是不想起！”

　　一時間，媽媽呆住了：家里從來沒人說過粗話，更別說這種帶黃色字眼兒的話了。兒子是跟誰學的？

　　其實，這位媽媽不必太著急，年齡較大的孩子對性的概念也還是懵懵懂懂的，黃色粗話對他們來說更像一種發泄情緒的符號，他們并不明白其代表的確切含義。另外，對于孩子的這種行為，父母處理起來要謹慎。

　　一般來說，面對孩子第一次說粗口，父母們通常表現得相當驚愕，而后嚴加指責，罵孩子“不學好”，還不停追問孩子是從哪里學的……教育專家認為，這樣反而會起到強化作用。

　　所以，家長最好分階段來糾正。

　　第一階段：家長應裝作沒聽到，表現得很鎮靜，讓孩子知道說這種話并不能達到目的，以后他自然就不會說了。如果孩子并未體會到父母的用意，一再重復臟話，父母則應該嚴肅地告訴他：“這句話我不能接受，換個詞再說一遍！”慢慢地，孩子就知道哪些話該說，哪些話不該說了。

　　第二階段：父母應該對孩子進行“性別教育”，幫助他們認識自己的身體，告訴他們男女有別。隨口說粗俗的性器官名稱，不僅達不到目的，還會讓他人覺得自己缺乏教養。

　　五歲的毛毛在鄰居家做客，看到可愛的鄰家女，就沖動地親了一下那個女孩兒的臉。毛毛的父親覺得很尷尬，就罵他：“不學好，小流氓！”還痛打了孩子一頓。毛毛不明白自己到底犯了什么錯，為什么會遭到爸爸的惡打？

　　其實毛毛這個行為的背后并沒有什么復雜的“耍流氓”動機。他之所以要這樣做，或許是看了電視或電影后出于好奇而模仿這類行為；或許是女孩兒長得可愛，他想表示一下喜愛之情。

　　孩子的行為其實也是他們的一種正常心理需要，作為父母沒有必要強行禁止，更不要用打孩子來教育孩子。如果對方女孩兒不愿意，父母可以疏導孩子，還有各種其他表達喜愛的方式，比如：送一個小玩具、幫她倒杯茶等。

　　兩歲左右的孩子已經有性別概念，到五六歲時，他們對于性別已經有了明確的區分。在這個兒童意識的特殊時期，幼兒會有一些模仿的朦朧行為，這類“性游戲”并不會給孩子帶來身心方面的傷害，相反可以為今后打下基礎。如果父母一味地直接加以干涉、責罵、壓制和懲罰，罵孩子為“小流氓”、“小無賴”，只會對孩子今后的心理發展產生消極影響，可能會使他們認為性是罪惡的，從而干擾他們今后建立愛情和親密關系的能力。

　　對于幼兒的一些成人化的行為一定要正確引導，可以找出孩子感興趣的內容或話題，把孩子的注意力吸引或轉移到其他內容上來。切忌對一些小事大驚小怪，這樣反而導致孩子更加好奇，激發孩子的逆反心理。同時，父母也要注意不要讓孩子過多地看成人影視。

　　幼兒從兩歲到六歲，大部分的孩子都渴望了解自己和同齡伙伴生理上的異同，所以會出現想看異性小便等情況。但如果被成人發現，他們就會受到責罰。因此類似的活動就會以另一種安全的方式進行，如“玩家家”等。其實，他們這樣做并沒有壞處，只是對異性的身體有好奇心，得到合理滿足之后，他們就能身心健康地發展。

　　幼兒的“性游戲”只不過是一種模仿行為，好模仿是孩子正常的天性，更是一種正常的心理現象，孩子們絕對不會由此墮落。成人更不能以“大人之心”度“孩子之心”，也沒有必要將孩子的這一類問題復雜化。他們沒有想過有什么意義，游戲純粹是游戲，沒有真正的性動機，僅此而已。