在不同的角色體驗中成長。自我中心，從自己的角度看問題是兒童思維發展的一個典型特征。孩子在角色扮演過程中可以體驗不同的人物，從而理解身邊人對自己的關心和幫助，學會感激和關心別人。有過扮演家庭成員經驗的孩子更能對父母產生感謝，更愿意幫助爸爸媽媽；經常在角色游戲中扮演幫人者和被幫助者，都會讓孩子更愿意去關心他人。因此，鼓勵孩子多進行角色游戲，并在游戲中指導孩子學會感激和幫助他人是一個非常有效的方法。

　　另外，父母還需要學習在節日里如何處理禮物。在這個問題上，我們不妨參考一下西方父母的做法。美國心理專家建議，如果父母們知道孩子將從親戚那里得到很多禮物，那么他們完全可以考慮減少自己在送給孩子的禮物上的開銷。瑪麗。夏洛克是《與孩子簡單生活》一書的作者，她建議在過節時用游戲的方法代替傳統的禮物饋贈：每個人都帶一個包裝起來的禮物，可以是二手的或者便宜的。每人抽取號碼，可以在一堆禮物中選擇一件，也可以選擇別人已經打開的禮物?；蛘撸部梢钥紤]用自己制作的禮物代替買來的禮物，比如相冊、鏡框、孩子唱歌表演時的錄像帶等等。

　　每次孩子向你索要禮物時，你就告訴孩子：“把它寫下來，列成一個愿望的單子?！彪S著節日的臨近，孩子會給你一個愿望的清單。你也許有能力購買孩子愿望清單上的所有物品，但這并不是問題所在。從幼年起，孩子往往從電視和朋友那里得來一種觀念，認為擁有最新最好的玩具會讓他們更快樂，更受歡迎。“孩子索要東西是種情感需要――― 需要被接受、被喜愛，或者成為群體的一員。”心理學家說，“所以你需要讓你的孩子了解：他是怎樣的人與他買了什么或擁有什么沒有任何關系。講明白這個道理的最好的方法是示范，你自己做事或者評論他人的時候千萬不要物質至上?！?

　　也許年幼的孩子發現，他從父母那里索要不到的禮物，每次都能從祖輩那里得到。于是，他會直接找爺爺奶奶要玩具，通常都能得到。在某種程度上，老人容易溺愛孩子，但這不能以犧牲你要灌輸給孩子的價值觀為代價。你要對老人的禮物表示感謝，同時表示，你愿意你的孩子不把任何得到的東西都視為理所當然。對你的父母你也可以這樣說：“我知道從小你們就教育我要節儉?，F在我希望教給孩子同樣的美德?！?

　　另外，要鼓勵你的父母和孩子一起活動，比如在院子里玩捉迷藏游戲，或者翻看以前的照片，這些都不需要買什么東西。“孩子最想要的是家人的陪伴、關注和愛?！毙睦韺W家說，“禮物不會長久，但回憶卻會永存?！?