暑假到來，看到很多父母開始為孩子找學習班，讓孩子的暑期有一個去處，讓父母省心，同時還可以學習一些課外知識，這是一舉幾得的好事情，父母們是很樂意做的。父母的心理是：這個假期是孩子學習的好機會，不可以讓孩子浪費了啊！一些父母把孩子在學校學習課程中不好的科目作為假期的攻克重點，一些父母把孩子下學期要學習的內容提前到了假期，一些父母沒有給孩子安排學習文化課，卻也將孩子的假期安排了過于多的活動……于是，孩子的假期就這樣被侵占了。

　　孩子想過一個怎樣的假期？孩子們的想法是什么呢？沒有人知道，父母也沒有想到要了解一下孩子的想法。假期是孩子的，而孩子的想法卻沒有人去注意，沒有人去聆聽，在我們的文化中，認為兒童是沒有什么想法的，兒童需要成年人全權安排。

　　為什么我們不去聆聽孩子對假期的想法呢？因為我們不相信孩子會“安排好”假期！在我們的頭腦里，我們認為安排得好的假期一定是讓孩子學習知識，而且時間要安排得滿滿，不能夠讓孩子有空閑和無聊的時間，我們認為這樣的安排對孩子最有利。

　　而我認為，放假意味著這個假期應當屬于孩子。當孩子還不能夠具備完全安排整個假期的能力時，我們要和孩子一起來安排他們的假期。那么，我們是不是應該先用心聽一下孩子對自己假期的想法呢？然后，用我們的感覺來感覺一下孩子內心需要的是什么――― 他奮斗了一個學期，他現在感覺累嗎？他對自己的學業滿意嗎？他有幸福感嗎？他的情緒是怎樣的？他需要我們為他做些什么……假期是我們停下匆忙的腳步，休整我們心靈的時間，孩子也是一樣的！

　　上天怕我們的心靈在工作的重壓之下麻木和痛苦，失去對生活的激情，便給人類安排了周末，安排了假期。我們成年人在國家規定的大假里可以不聽從任何人的安排，我們隨心所欲地干我們想干的事情：睡大覺、看電影、看碟、吃零食、旅游、健身、談戀愛……我們想干什么就干什么，只要不犯法。大假帶給我們的不僅僅是自由的時間，更重要的是自由的心靈，這個時期我們理所應當不工作，老板不敢要求我們，因為這個時間是我們自己的。

　　兒童也需要這樣的自由――― 發呆、無聊、做自己想做的事情，這是讓孩子回歸自己心靈的時間，享受心靈自由的時間，這樣孩子才不會把自己給忘記了。用一個假期，讓孩子感受自己的存在和需求，找到自己，他們才不會失落自己！