教師觀點

　　甘心當好配角

　　素質教育的靈魂是以學生為主體，讓學生生動活潑地得到發展，也就是說學習的主角是學生，任何外因的干預都起不到決定性的作用，但是作為我們教師和家長，絕不能充當甩手掌柜，我們是孩子學習的配角，即為孩子的學習創造一個良好的環境。

　　在學校，老師是辛勤的園丁，要教孩子學習的方法，培養他們學習的興趣，激發他們的求知欲望；在家里，我們家長是辛勞的育花人，要默契配合老師完成孩子的學習任務，督促孩子完成家庭作業，只有這樣我們的教育才能收到良好的效果。

　　甲方觀點

　　合力才會出成績

　　常言說“師傅領進門，修行靠個人”，在學習這件事上，孩子努力當然是第一位的，但也離不開老師的正確引導、家長的大力配合，所謂要內因、外因相結合，三方各負其責，才能使孩子的學習不斷進步。　(鄭州楊金科)老師、家長都必須盡到監管的義務，直至孩子養成良好的學習習慣。實際上，如果家長晚上在家里看電視，打麻將，而讓孩子在屋里寫作業，他會安心嗎？望子成龍，我們僅僅“望”是不夠的，還有很多事情要做。成功的孩子背后，必定有長年默默奉獻的父母、師長。(鄭州呂貽曉)學生是內因，老師是主導，家長是后盾。只有三方形成合力，擰成一股繩，才能實現成才宏愿。(鄭州孫麗紅)老師是神圣的，教書育人是本職工作，家長作為孩子的監護人，應該以身作則，給孩子一個健康的學習環境。

　　(鄭州潘慶聚)一個人的成長離不開家庭、學校和社會。家長有一定的義務和責任幫助孩子順利完成學業。孩子的學習不單單是老師的責任，更需要家長的協助。

　　家長做的一切都只是為孩子學習服務的，是為孩子提供一個有效的學習平臺。所以，學習是孩子自己的事情，但家長為孩子提供學習條件的作用必不可少。　(鄢陵王偉鋒)學生自覺主動地學習，需要老師去激發他們學習的熱情。所以，讓學生自主學習，教師的作用必不可少，教師要精心設計課程，讓學生在自覺主動的學習中去獲取知識，培養學習能力、學習興趣。

　　老師的觀念需要改變，改變保姆式的教學方法，不去越俎代庖，真正讓學生成為學習的主體，體會學習的樂趣。

　　(商丘陳偉)學習雖然是學生的事，但學生的學習成績、興趣、愛好和理想跟家長關系密切。經常、有效的溝通交流，正確的引導、幫助必不可少。家長還要經常和學校老師保持聯系，掌握學生的在校學習情況。　(鶴壁純棉)對家長來說，重要的是為孩子創造快樂的學習環境，激發孩子的學習興趣，讓孩子體會到知識的重要性，從學習中得到快樂。(平頂山閆銘濤)學習是學生的事，但需要家長和老師輔佐才能完成。所以，學生應自覺努力學習，老師應關愛指導，家長應操心學生的吃穿住行。　

　　乙方觀點

　　讓孩子唱主角

　　孩子的學習關鍵在于自主，倘若老師、家長處處為孩子包辦一切，那么非但幫不了孩子，反而讓孩子喪失了學習的自主性。家長和老師要敢于放手，應把學習的主動權交給孩子。要讓孩子明確：學習是他自己的事，需要自己來做。

　　給孩子自由的空間、合理的時間、適當的困難，讓他們自己去安排學習、生活，讓他們自己去鍛煉、成長。這才是家長和老師應該做的事情。師傅領進門，修行在個人。學生是學習的主體，綜合素質的增強和學習成績的提高，關鍵靠自己的勤學苦練，靠自己科學的學習方法和制定準確的學習目標，愿意學、主動學這才是根本。老師的任務是解疑釋惑，教方法、教技巧。家長的任務是給予學習引導和生活保障。

　　第三方觀點

　　名師出高徒

　　曾有西方哲人說，即使是普通的孩子，施以恰當的教育，也能成為天才。孔子也說“有教無類”、“因材施教”。可見，在孩子學習方面，老師起著最重要的作用，老師就是引領孩子在知識的迷宮中行走的人。