丘吉爾說(shuō):“勇氣是人類最重要的一種特質(zhì),倘若有了勇氣,人類其他的特質(zhì)自然也就具備了。”國(guó)際夏令營(yíng)的輔導(dǎo)員發(fā)現(xiàn),美國(guó)的孩子比較勇敢,善于交際,有自己的思想,不需要大人陪伴,也沒(méi)出什么險(xiǎn)情。后來(lái)經(jīng)過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn),美國(guó)的父母重視對(duì)孩子認(rèn)識(shí)自然和社會(huì)環(huán)境的教育,注意從小培養(yǎng)孩子的自立自主的精神,注重培養(yǎng)孩子的交往能力和在各種環(huán)境中的自我保護(hù)能力。美國(guó)家長(zhǎng)的這種教育方法實(shí)際就是把孩子置于沒(méi)有大人保護(hù)照顧的“窮”的狀態(tài),從而激發(fā)出孩子獨(dú)立自主的意識(shí),其中幾點(diǎn)很值得中國(guó)家長(zhǎng)借鑒。
1.鼓勵(lì)男孩參加一些有挑戰(zhàn)性的運(yùn)動(dòng),不但可以起到鍛煉身體的作用,還可以讓孩子學(xué)會(huì)如何迎接挑戰(zhàn)。過(guò)度保護(hù)自己的身體而帶來(lái)的膽怯,比一些不嚴(yán)重的外傷更具有傷害性。
2.世上很少有唾手可得的成功,引導(dǎo)男孩學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)挫折。父母要以身作則,給孩子樹(shù)立不屈不撓、勇敢頑強(qiáng)的榜樣。從讓孩子獲得成功的體驗(yàn)開(kāi)始,避免讓孩子做他無(wú)能為力的事情,鼓勵(lì)孩子遇到困難時(shí),自己想辦法解決。
3.男孩將來(lái)面臨的是一個(gè)處處充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),所以父母現(xiàn)在不要心疼孩子吃苦。物競(jìng)天擇、適者生存、優(yōu)勝劣汰是一切生物存在的規(guī)律,孩子沒(méi)有吃苦的精神和能力,將來(lái)就難以接受各種挑戰(zhàn),難以在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中獲得勝利。
4.培養(yǎng)男孩的意志力,因?yàn)槊鎸?duì)障礙和艱難的每一個(gè)決定,都是依靠?jī)?nèi)心的力量做出的。意志力就存在于自信心、自尊心、責(zé)任心、決心和好勝心以及接受挫折、堅(jiān)持到底、乘勝追擊的愉快體驗(yàn)里。
5.讓男孩玩。玩是孩子的天性,如果父母剝奪了孩子玩的權(quán)利,孩子的人格將會(huì)受到傷害。很多父母常常認(rèn)為讓孩子玩會(huì)影響他的學(xué)習(xí),認(rèn)為玩物必然喪志,其實(shí)不然,孩子在玩中大膽想象,勇于探索,更容易激發(fā)創(chuàng)造力和學(xué)習(xí)能力。
6.對(duì)男孩進(jìn)行自我保護(hù)訓(xùn)練。如隨時(shí)隨地教授孩子交通規(guī)則,讓孩子記住必需的家庭地址和一些必需的電話號(hào)碼等。
現(xiàn)實(shí)生活中,中國(guó)父母常常親自出馬,幫助孩子解決難題,卻忽略了男孩更需要從小建立戰(zhàn)勝困難的勇氣,并在這一過(guò)程中獲得自信。許多成功者不論面對(duì)怎樣的慘淡和黑暗,他們都會(huì)勇敢地堅(jiān)持自己的信念,直至最終實(shí)現(xiàn)愿望,就是因?yàn)樗麄兌紦碛袘?zhàn)勝困難的勇氣。