丘吉爾說(shuō)：“勇氣是人類最重要的一種特質(zhì)，倘若有了勇氣，人類其他的特質(zhì)自然也就具備了。”國(guó)際夏令營(yíng)的輔導(dǎo)員發(fā)現(xiàn)，美國(guó)的孩子比較勇敢，善于交際，有自己的思想，不需要大人陪伴，也沒(méi)出什么險(xiǎn)情。后來(lái)經(jīng)過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，美國(guó)的父母重視對(duì)孩子認(rèn)識(shí)自然和社會(huì)環(huán)境的教育，注意從小培養(yǎng)孩子的自立自主的精神，注重培養(yǎng)孩子的交往能力和在各種環(huán)境中的自我保護(hù)能力。美國(guó)家長(zhǎng)的這種教育方法實(shí)際就是把孩子置于沒(méi)有大人保護(hù)照顧的“窮”的狀態(tài)，從而激發(fā)出孩子獨(dú)立自主的意識(shí)，其中幾點(diǎn)很值得中國(guó)家長(zhǎng)借鑒。

　　1.鼓勵(lì)男孩參加一些有挑戰(zhàn)性的運(yùn)動(dòng)，不但可以起到鍛煉身體的作用，還可以讓孩子學(xué)會(huì)如何迎接挑戰(zhàn)。過(guò)度保護(hù)自己的身體而帶來(lái)的膽怯，比一些不嚴(yán)重的外傷更具有傷害性。

　　2.世上很少有唾手可得的成功，引導(dǎo)男孩學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)挫折。父母要以身作則，給孩子樹(shù)立不屈不撓、勇敢頑強(qiáng)的榜樣。從讓孩子獲得成功的體驗(yàn)開(kāi)始，避免讓孩子做他無(wú)能為力的事情，鼓勵(lì)孩子遇到困難時(shí)，自己想辦法解決。

　　3.男孩將來(lái)面臨的是一個(gè)處處充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，所以父母現(xiàn)在不要心疼孩子吃苦。物競(jìng)天擇、適者生存、優(yōu)勝劣汰是一切生物存在的規(guī)律，孩子沒(méi)有吃苦的精神和能力，將來(lái)就難以接受各種挑戰(zhàn)，難以在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中獲得勝利。

　　4.培養(yǎng)男孩的意志力，因?yàn)槊鎸?duì)障礙和艱難的每一個(gè)決定，都是依靠?jī)?nèi)心的力量做出的。意志力就存在于自信心、自尊心、責(zé)任心、決心和好勝心以及接受挫折、堅(jiān)持到底、乘勝追擊的愉快體驗(yàn)里。

　　5.讓男孩玩。玩是孩子的天性，如果父母剝奪了孩子玩的權(quán)利，孩子的人格將會(huì)受到傷害。很多父母常常認(rèn)為讓孩子玩會(huì)影響他的學(xué)習(xí)，認(rèn)為玩物必然喪志，其實(shí)不然，孩子在玩中大膽想象，勇于探索，更容易激發(fā)創(chuàng)造力和學(xué)習(xí)能力。

　　6.對(duì)男孩進(jìn)行自我保護(hù)訓(xùn)練。如隨時(shí)隨地教授孩子交通規(guī)則，讓孩子記住必需的家庭地址和一些必需的電話號(hào)碼等。

　　現(xiàn)實(shí)生活中，中國(guó)父母常常親自出馬，幫助孩子解決難題，卻忽略了男孩更需要從小建立戰(zhàn)勝困難的勇氣，并在這一過(guò)程中獲得自信。許多成功者不論面對(duì)怎樣的慘淡和黑暗，他們都會(huì)勇敢地堅(jiān)持自己的信念，直至最終實(shí)現(xiàn)愿望，就是因?yàn)樗麄兌紦碛袘?zhàn)勝困難的勇氣。