你總是抱怨自己的孩子這個不行，那也不行，實質(zhì)上，不是他不行，而是他總覺得自己不行，日子久了，他也就認(rèn)為自己不行了。

　　有的家長見著我就愁眉苦臉地跟我說，他的孩子總是這也不行，那也不行，為啥別人家的孩子就那么聰明那么懂事，自己的孩子就那么笨那么不省心。

　　這可冤枉了孩子。

　　第一條，這孩子是你們生到這個世界上來的，如果真的智力低下，那也不是孩子可以左右的。孩子為啥笨，其實就引申到第二條了，就是教育的問題。

　　很多人對此不理解，難道自己的教育就這樣失敗？

　　別惱火，回憶一下，看看你的身上是不是有類似的情況。

　　小時候，孩子興沖沖地?fù)屵^推門而進(jìn)的媽媽手里的米袋，像個十足的男子漢，可是媽媽卻說：“去去去，別搗亂，你太小了，拎不動！”

　　“媽媽，我拎得動！”

　　“說了拎不動，一邊玩去！”

　　且不說孩子的積極性被打消了，媽媽的經(jīng)驗和判斷像是判官下的判決書，讓孩子覺得“我不行”。所以，即使事實上他只要用盡全力，還是可以拎起那個沉沉的米袋的，也會因為媽媽的判定而從心理上降低了自己的能力，最后這個米袋在孩子的眼睛里也變成了龐然大物，變得沉重?zé)o比，小小的他自然就不會想著可以拎起來。

　　“媽媽，明天測試跑100百米，我肯定能跑優(yōu)秀！”

　　“就你？快2歲了才會走路，差點把我和你爸急死。會走會跑了，也老是磕磕絆絆，比不上人家利索，這回能跑優(yōu)秀，太陽就從西邊升起來了！”

　　媽媽的論點是“孩子跑不了優(yōu)秀”，為了使這一論點成立，她找出論據(jù)，擺事實，講道理，也許有的孩子個性倔強(qiáng)，不服輸，但多數(shù)情況下，孩子們的第一反應(yīng)就是：“媽媽說我不行，我真的不行吧？”久而久之，他就再也不會想到自己能行了。