傾聽是父母與孩子心與心的對話、情與情的對接,比父母的長篇說教要有效得多。
有一次,我去一所學校作演講,中場休息的時候,我問其中一位孩子:“你長大后想做什么啊?”
那個孩子認真地說:“我想當警察。”
我接著問:“如果有一天,你在街上遇到一位歹徒,但是你身上什么武器都沒帶,你會怎么辦?”
“我會跑回警察局。”
聽到這位孩子的回答,其余的同學都哄堂大笑,笑他的膽怯和懦弱。那個孩子的嘴唇動了動,可是沒說出話。
我繼續微笑地看著這個孩子,他的眼神和表情告訴我:他還沒說完話。當別人紛紛取笑他的時候,我還是清了清嗓子,繼續問他:“你跑回去干什么?”
男孩說:“我去拿我的武器,然后再叫上我的同事,一起來對付罪犯。”他將自己心里的想法說了出來,盡管是稚嫩的想法。
我保持傾聽者的姿態,讓他把自己的話說完。說完后他很開心地對我說“謝謝”。但是,我也要謝謝他,不僅讓我和其他人聽到了他的心聲,更感受到了他的純真。
了解孩子的真實想法,傾聽是開始。傾聽不僅是交流,也是對孩子的理解和尊重。父母應善于傾聽孩子的話,這是一種高明的教育藝術。
你以平等的心態聽孩子訴說,孩子會對你產生信賴和尊重,親子溝通也會更加順暢。
有一次,桐桐回家后悶悶不樂,我問她發生什么事情了,她也不說話。
吃過飯,我拉起桐桐的手,說:“桐桐,爸爸帶你出去走走吧!”我帶著桐桐來到樓下的長椅上。
“桐桐,是不是有什么不開心的事情啊?有心事和我說,我即使幫不上忙,也可以替你分擔啊。你還不信任爸爸嗎?”我說,“你就把我當成你的好朋友,和我說說吧!”
桐桐靠著我的肩膀說:“爸爸,今天老師在班里當眾批評我了,讓我很沒面子。”
我沒說話,只是看著桐桐,讓她說下去。