孩子跟你談條件是件煩人的事情，所謂“煩惱即契機(jī)”，在這場(chǎng)微妙的談判中，重要的不是誰(shuí)輸誰(shuí)贏，而是利用這個(gè)契機(jī)，讓親子關(guān)系更上一個(gè)臺(tái)階，讓孩子在家庭的內(nèi)部談判中學(xué)習(xí)對(duì)外交往的智慧。再進(jìn)一步，談判只是一個(gè)開始，重要的是用它來(lái)開啟孩子對(duì)人生的思考：除了習(xí)慣的行為方式，我們的生活還有哪些更新鮮的可能性？

　　從談條件到自覺(jué)

　　中午想讓陽(yáng)陽(yáng)午睡，但小人聽說(shuō)要午睡，老大不愿意，而且把車?yán)锏募埥砼脻M車都是，還揚(yáng)言，非要吃餅干。

　　陽(yáng)爸說(shuō)：陽(yáng)陽(yáng)想吃餅干對(duì)嗎？陽(yáng)陽(yáng)回答，嗯。陽(yáng)爸乘勝追擊，那你先把車上的紙都撿起來(lái)收在盒子里才行。哪知人家腦子轉(zhuǎn)得快，來(lái)了句，先給我買餅干，我再撿紙。陽(yáng)爸又說(shuō)，你先把紙撿起來(lái)再買餅干。

　　我對(duì)陽(yáng)陽(yáng)講，紙是誰(shuí)扔出來(lái)的？人家供認(rèn)不諱。那誰(shuí)應(yīng)該先把紙撿起來(lái)呢？人家陽(yáng)陽(yáng)也識(shí)趣，啥也不說(shuō)，就一張張都收進(jìn)了紙巾盒了。收好后他就說(shuō)，爸爸，我都把紙巾收好了，你看呀！

　　下車后，陽(yáng)爸直接帶著陽(yáng)陽(yáng)去了超市。這種情況最近時(shí)常在俺家上演。要想改變陽(yáng)陽(yáng)的這一現(xiàn)象，我從以下幾方面著手：

　　一、 從大人自己先改變。對(duì)于孩子提出的附加條件，不輕意承諾。而且告訴他做事情的最終目的和原因，而不是靠附加條件來(lái)達(dá)到目的；

　　二、讓孩子明白自覺(jué)的含義。其實(shí)，對(duì)于兩歲多的孩子來(lái)說(shuō)，要想真正把自覺(jué)的概念灌輸下去并執(zhí)行是有很大難度的，需要平時(shí)慢慢引導(dǎo)，適時(shí)放手。現(xiàn)在陽(yáng)陽(yáng)就能夠自覺(jué)主動(dòng)做家務(wù)、看書和入睡。

　　三、全家統(tǒng)一思想。要想把上述理念傳遞下去，并很好地執(zhí)行，這還需要全家上下同心才行。孩子往往能抓住那個(gè)“好欺負(fù)”的下手，以達(dá)到他們的目的。