挑戰(zhàn)五：害怕做出錯誤選擇

　　在我的桌子上有一個鎮(zhèn)紙，上面寫著一句諺語：“如果知道有可能失敗，你會怎么辦？”那是我剛剛開始做學(xué)生工作的時候買來的。雖然教導(dǎo)青少年如何變得有條理與我以前所從事的金融業(yè)工作有著天壤之別，但我還是愿意和學(xué)生在一起，并且清楚地知道這就是我想要做的事情。

　　很多家長和學(xué)生心中滋生出越來越多對于風(fēng)險的恐懼，他們特別害怕失敗，內(nèi)心恐慌，想到一旦做錯了什么事情，他們的孩子就不能進(jìn)入合適的學(xué)校、得不到合適的工作以至于將來找不到合適的伴侶、養(yǎng)育不好下一代……現(xiàn)在的決定和選擇在若干年后才能看到結(jié)果，所以這也就造成了今天進(jìn)退兩難、猶豫不決的情形。有些情況下，害怕做出錯誤選擇確實阻止了學(xué)生們傾聽自己內(nèi)心的聲音，跟從自己內(nèi)心的興趣。好心的家長們過度參與孩子們的生活，因為他們擔(dān)心如果自己的孩子有什么事情(例如完成學(xué)期任務(wù)或者申請學(xué)校)沒有做對的話，那么他們的整個人生就會脫離正確的軌道。

　　幾年前，我?guī)椭^一位正在申請大學(xué)的年輕人斯蒂文。他為不知如何去寫申請文章而陷入真正抓狂的狀態(tài)。他是個寫作天才，但是由于擔(dān)心“該怎么說才合適？”或者“他們想聽到什么？”而始終找不到感覺。他所寫的東西看起來都很牽強(qiáng)，都是些陳詞濫調(diào)，完全沒有他個人的風(fēng)格。他的文筆像是猜測入選公務(wù)員的一個練習(xí)，而不是在分享自己的才華、智慧和感召力(事實上他在這方面很有天賦)。

　　有一天，我突然頓悟，讓他寫下一篇短文，想象他最完美的一天：他要和誰一起度過？他會做什么？去哪里？

　　“安娜，”他說，“我不知道為什么一個大學(xué)考官想聽關(guān)于我的完美一天？”

　　“從現(xiàn)在開始忘記這些。”我回答道，“就寫下這一點，好像你這周末沒有其他任何事情可做。只寫下關(guān)于你和你夢想中的一天。”

　　過了幾天，他帶著作文回來，這篇作文充滿激情和創(chuàng)意，比他以前寫的任何一篇文章都要好，因為他真實的心聲終于表達(dá)出來了。從他現(xiàn)在的個人陳述中能看出他有一大群朋友，他們愿意在參加校內(nèi)體育活動之前只吃一些玉米餅(一個處于青少年期男孩子的真實畫面：吃著豆餅，接著跑三十分鐘。)；他熱衷于為校報撰寫關(guān)于體育賽事的文章；希望每次物理考試都無限期地推遲；他最理想的一天在斯蒂文?波特的一小時專欄節(jié)目中結(jié)束。

　　從本質(zhì)上來說，斯蒂文的例子表明我的判斷是正確的：他是一個真實的個體，有喜歡和不喜歡的、有夢想、有渴望。經(jīng)過幾次對草稿的修改，斯蒂文向他申請的大部分學(xué)校發(fā)送了自己的文章。很多時候，由于內(nèi)心害怕不能做出正確選擇，使得一個男孩不能真正認(rèn)識到自己的重要性和可信度，并且導(dǎo)致他失去對自我的感知。“條理性和時間管理”的技能幫助男孩子們關(guān)注能真正激勵他們的事物，給他們操練的機(jī)會，并使得他們一步步走向成功，這樣，他們的自信才能恢復(fù)，他們才會相信自己有能力成功。