王維今年10歲,是個虎頭虎腦的小男孩,現在在雙峰縣甘棠鎮中心小學讀六年級。因為媽媽是學校的老師,所以學校就是他的大家園。但是王維前段時間在這個大家園里過得并不開心,因為他覺得自己越來越不受人關注。
兩天前,班里有位同學過生日,邀請大家參加生日聚會,王維也去了。可是吃蛋糕時,大家發現少切了一塊,輪到王維時蛋糕沒有了。雖然同學不停地道歉,周圍同學也將蛋糕分給了他,但王維心里就是很不舒服:為什么偏偏輪到我的時候,蛋糕就沒有了呢?
在王維的記憶里,類似的事情還有很多,比如新來的老師已經能叫出班里很多人的名字了,卻獨獨叫不出他的。好幾次老師課堂提問,都說:“那個穿運動服的男生……”結果,同學們齊刷刷地看向他,像是在嘲笑他。
還有一次,課間操比賽時要排方隊,排來排去,老師竟把他漏掉了。后來,老師好不容易才把他安插進去,卻讓他站到了女生那一邊。
王維時時刻刻在關注這樣的事,卑微的感覺一再被印證。他有些憤憤不平:“為什么同樣是人,我就得不到大家的重視呢?”
看著孩子煩惱的樣子,媽媽笑著對他說:“因為,你已經把自己當成了一個被忽視的人,所以,你才會時時刻刻都覺得沒人關注自己。”
但王維不明白:“別人是別人,我是我,為什么我覺得自己被忽視,別人就會忽視我呢?”
媽媽沒有回答,只留給王維一個作業,讓他用“我很重要,所以……”的句式,來解讀自己遭遇的一些事情。很快,作業完成了。他寫道:“我很重要,所以大家都把自己的蛋糕分給我;我很重要,所以老師沒記住我的名字,也要對我提問;我很重要,所以老師費老大的勁也要把我安排到方隊中去……”
“老媽真厲害,這樣造句之后,我覺得心理好受多了。我發現自己在群體中也是有影響力的,只不過以前一直沒有留意。”現在的王維開朗、陽光:“原來被別人忽視的人,是自己先忽視了自己。”