一、概述

　　為提高下一代人的大腦智力水平，國內(nèi)外在加強(qiáng)對兒童的早期教育和方法的研究外，還有了“胎教”的一些倡導(dǎo)及有關(guān)社會(huì)的或家庭的“胎教事例”方面的媒體宣傳。因?yàn)樘涸谀阁w內(nèi)生長發(fā)育到6—7個(gè)月后，雖然開始有了嗅覺、味覺、聽覺和視覺功能，但不具備知覺，更沒有產(chǎn)生思維或意識(shí)的條件與能力。只是初步建立了一些感覺功能，且這些感覺功能因受環(huán)境的隔絕而無法形成條件反射。學(xué)習(xí)的神經(jīng)生理學(xué)本質(zhì)是條件反射的建立。條件反射是生后才能建立的，所以，對胎兒進(jìn)行“胎教”是缺乏任何科學(xué)根據(jù)的。

產(chǎn)前促進(jìn)胎兒大腦發(fā)育的科學(xué)根據(jù)

　　隨著各種先進(jìn)的檢查儀器的使用，和分子生物醫(yī)學(xué)研究成果的積累，對胎兒大腦生長發(fā)育，在不同胎齡時(shí)期的神經(jīng)元生長增殖速度以及和孕婦營養(yǎng)之間的關(guān)系；神經(jīng)元體積、軸突或樹突長大或增多，和各感官刺激引發(fā)神經(jīng)脈沖在相關(guān)通道傳遞的關(guān)系；神經(jīng)元細(xì)胞膜磷脂結(jié)構(gòu)成分的情況，和神經(jīng)脈沖在大腦網(wǎng)絡(luò)定向傳遞速度之間的關(guān)系，已經(jīng)基本清楚和被科學(xué)界所重視。基于以上這些情況，本文作者提出為促進(jìn)胎兒大腦更好生長發(fā)育，在不同的胎齡時(shí)期，針對性地采取一些相應(yīng)的營養(yǎng)的，和環(huán)境方面的有益措施，總稱之為“產(chǎn)前促進(jìn)”或“產(chǎn)前干預(yù)”。