舒梅和陶教授通了電話，陶教授為她這個家長開了“藥方”：當孩子迷上網絡游戲時，家長首先要反思自己。孩子出問題往往是家長的教育先出了問題。有些家長在物質上對孩子有求必應，卻忽視了和孩子在精神、情感上的溝通，令孩子的心情無著落處，加上學校的教育很枯燥，孩子在學校里得不到快樂，如此，孩子自然容易沉溺到游戲虛擬的快樂里。

　　另外，被溺愛的孩子，往往以自我為中心、缺乏責任感、不知道體諒父母，也不知道為自己負責，這樣的孩子更容易迷上游戲。所以做父母的要學會自愛，如果父母總是給孩子做牛做馬做仆人，孩子就會把父母當成牛馬當成仆人。做父母的要學會在孩子面前叫苦，多給孩子講自己的辛苦和不易，這樣孩子才知道心疼父母。

　　舒梅聽得連連點頭。

　　第二天，舒梅想辦法把曲倩騙到了陶教授家。一進門，曲倩就往沙發上一坐，眼睛看著地板。教授問：“小姑娘多大了？”“17歲！”“你讀幾年級了？”曲倩斜了他一眼，不耐煩地回答：“高二！”“成績怎么樣？”“不怎么樣！”她巴望著談話快快結束，好去網吧玩。

　　陶教授并沒有生氣，他打心眼兒里沒有把曲倩看成壞孩子，在美國搞了多年教育，他遇到過各種各樣的學生，而他尤其反對給孩子貼標簽――壞孩子、迷網吧、心理有問題等。陶教授把曲倩當成與自己完全平等的朋友，和藹地對曲倩講起了自己的坎坷經歷。

　　曲倩有點兒驚訝，也有點兒感動。被大人當成朋友，這還是第一回呢。母親雖然嘴上說和她做朋友，可總是放不下家長的架子，說話時總是居高臨下，所以她很反感。

　　陶教授講完自己的經歷后注視著曲倩，說：“問你一個問題，在自己、家庭和國家三者中，你把哪個放在第一位？”曲倩回答：“自己，我最愛自己?！彼疽詾樘战淌跁f應該把國家放在第一位，不料陶教授高興地拍手說：“好！曲倩，你是個誠實的孩子，不撒謊。我贊成你的意見，人應該先愛自己，如果一個人連自己都不愛，又怎么會愛父母愛國家？一個人如果對自己都不負責，又怎能指望他對父母負責、對國家負責呢？”見曲倩的臉上有了一絲笑容，陶教授由衷地稱贊：“你笑起來的樣子很好看，只是笑容有點兒勉強，再開心點兒笑，就更漂亮了?！?

　　陶教授看著曲倩的眼睛，溫和地問：“曲倩，你說你愛自己，可我覺得你并不愛自己，至少，上網以來你不太愛自己。熬夜、吃方便面，你看你的臉色好差。來，做個游戲。舉起手來，我數一、二、三，你的手不要抖。”曲倩舉起手，因為身體很虛弱，她的手不停地發抖。陶教授溫和地說：“你才17歲，身體就成了這個樣子，你這叫愛自己嗎？你知道怎樣才算愛自己嗎？”

　　曲倩坐在那里，大眼睛眨巴眨巴地望著陶教授，顯然，她開始認真聽了，因為她從陶教授的語言、表情甚至肢體語言里，感到了他對自己發自內心的平等和關愛。

　　陶教授接著說：“愛自己，就是用心給自己積累三種財富：把身體鍛煉得棒棒的，讓自己的人格日趨完善，讓自己的知識越來越豐富。有一支筆，一張嘴(指好口才)，一口流利的英語，到哪里都能找到好工作?！鼻蝗粲兴肌?