核心提示： 很多父母為孩子教育尺度的把握而困惑，我們就從以下幾方面做探討吧。有研究證明，正是持有強(qiáng)烈價(jià)值觀，非黑即白、愛憎分明，且強(qiáng)力要求孩子接受的家長更容易激發(fā)孩子的抵觸，走向?qū)埂?

　　很多父母為孩子教育尺度的把握而困惑，我們就從以下幾方面做探討吧。

　　遠(yuǎn)和近

　　孩子的成長是一逐漸離開家長的過程，現(xiàn)實(shí)過程如此，心理上更應(yīng)如此。有的孩子竟然14歲了還沒有和父母分床，可以看到他們與父母的關(guān)系多么近，這樣的孩子往往焦慮易怒，依賴性強(qiáng)。而有些父母情感上也依賴孩子，把孩子的問題都當(dāng)作自己的問題，幫孩子太多，內(nèi)心其實(shí)是“瞧不起”孩子的，就是不相信孩子自己承擔(dān)責(zé)任的能力。當(dāng)與孩子的關(guān)系過近時(shí)，父母會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子處于浮躁不安的狀態(tài)，對父母提過分的要求還認(rèn)為理所當(dāng)然；孩子遇到困難需要支持時(shí)，父母能很好地陪伴他的感受，能做好傾聽，這樣的“近”對孩子成長很重要。現(xiàn)在離孩子很遠(yuǎn)的父母極少，被忽視的孩子內(nèi)心自然會(huì)留下傷痕。還有一種似近實(shí)遠(yuǎn)須警惕：就是家長不斷地跟孩子講道理，享受著灌輸自己價(jià)值觀的快感，而孩子卻感受不被理解而很憤怒。

　　把握與孩子的距離，讓他負(fù)起自己的責(zé)任，允許孩子有自己的秘密和空間，孩子和家長都會(huì)更放松。