一段幼兒園老師毆打?qū)W生的視頻，連日來(lái)在網(wǎng)上被瘋狂傳播。經(jīng)調(diào)查，這個(gè)“暴力門(mén)”事件發(fā)生在幼兒園中，這樣就令很多寶寶上了幼兒園的家長(zhǎng)十分擔(dān)心，孩子一天在幼兒園都干些什么？有沒(méi)有受到欺負(fù)？這一天都快樂(lè)嗎？家長(zhǎng)在寶寶回家后如何和寶寶溝通才能了解到他一天的情況呢？小編在此給您整理了一些問(wèn)題和方法，以供擔(dān)憂(yōu)的家長(zhǎng)們參考。

　　網(wǎng)友：晴兒媽

　　“晴兒，在學(xué)校聽(tīng)話(huà)嗎？有沒(méi)有人欺負(fù)你？還記得老師布置的家庭作業(yè)嗎？”

　　小編解析：女兒給您的回答卻是：“媽媽?zhuān)业亩涠家鹄O了！”在這樣的交流與溝通中，您越來(lái)越無(wú)法理解孩子：這孩子怎么越來(lái)越討厭我？其實(shí)，每個(gè)孩子都渴望得到家長(zhǎng)的關(guān)心和愛(ài)撫，但“小大人”意識(shí)又使他常表現(xiàn)出不愿接受的樣子，尤其不喜歡家長(zhǎng)“窮追猛打”式的提問(wèn)和喋喋不休的說(shuō)教。

　　應(yīng)該這樣做： 有位聰明的媽媽是這樣問(wèn)的：“寶貝，在幼兒園的時(shí)間你應(yīng)該怎么做呀？”孩子快樂(lè)而驕傲地回答：“聽(tīng)老師的話(huà)！”由此可見(jiàn)，對(duì)于關(guān)心的話(huà)，家長(zhǎng)干脆、簡(jiǎn)練的囑咐會(huì)更加有效。

　　網(wǎng)友：妞妞媽

　　“妞妞，你今天在幼兒園表現(xiàn)的怎么樣？老師喜不喜歡你呀？”

　　小編解析：家長(zhǎng)在對(duì)他說(shuō)話(huà)時(shí)，比較多地從“應(yīng)該對(duì)孩子說(shuō)什么”角度出發(fā)，而很少考慮“怎樣說(shuō)孩子才接受”。常常忽視了孩子在不同的年齡階段，知識(shí)容量、心理特點(diǎn)、生活經(jīng)驗(yàn)以及社會(huì)背景都在發(fā)生著巨大的變化，并且是處在一個(gè)日益發(fā)展的動(dòng)態(tài)過(guò)程中。如果家長(zhǎng)對(duì)孩子說(shuō)話(huà)的內(nèi)容、方式，不能與孩子的變化相吻合，結(jié)果只能是家長(zhǎng)的話(huà)孩子越來(lái)越不聽(tīng)，或者“聽(tīng)不懂”。

　　應(yīng)該這樣做：你可以這樣和孩子說(shuō)：“我猜猜看你今天在幼兒園都發(fā)生了什么事？”如果你說(shuō)的不對(duì)，孩子會(huì)給你糾正過(guò)來(lái)，也會(huì)把真實(shí)的情況告訴給你。您就可以清楚的了解到孩子在幼兒園都做過(guò)什么了。

　　網(wǎng)友：瑜瑜媽

　　“瑜瑜，今天老師夸獎(jiǎng)你了嗎？你得了小紅花了嗎？我看到妞妞得了小紅花了”。

　　小編解析：兒童由于抽象思維尚處于發(fā)展階段，所以在告訴孩子什么該做、什么不該做的時(shí)候，不要給他們一個(gè)籠統(tǒng)的“好孩子”、“壞孩子”的概念，而應(yīng)該具體和清楚，更多時(shí)候還需要一個(gè)樣本。不過(guò)，這個(gè)樣本最好是從故事書(shū)、動(dòng)畫(huà)片、文學(xué)典籍中尋找，會(huì)比較穩(wěn)妥。父母若是以親戚朋友為例，恐怕會(huì)為自己的孩子將來(lái)建立人際關(guān)系制造難題；另一方面，父母片面的評(píng)價(jià)會(huì)無(wú)形中傷害到其他人。

　　應(yīng)該這樣做：您可以這樣問(wèn)：“瑜瑜，我聽(tīng)說(shuō)老師今天夸獎(jiǎng)你了是嗎？”孩子會(huì)高興的說(shuō)：“是”還會(huì)有興趣說(shuō)出自己的今天做的好事。

　　網(wǎng)友：淼淼爸

　　孩子某一天突然宣布：“我不想上幼兒園！”，我就問(wèn)“淼淼，你在幼兒園發(fā)生了什么？”，“你覺(jué)得哪里不舒服？”。

　　小編解析：因?yàn)楹⒆佑锌赡茉谟變簣@遇到了不能解決的問(wèn)題，所以產(chǎn)生抵觸情緒，這需要家長(zhǎng)和老師及時(shí)溝通，幫助孩子度過(guò)難關(guān)。另一方面，孩子也有可能是身體不適而不能明確表達(dá)，就用“我不上幼兒園”來(lái)表明自己的煩躁不安。

　　應(yīng)該這樣做：排除了以上兩點(diǎn)具體問(wèn)題，如果完全是因?yàn)楹⒆忧榫w的波動(dòng)，可以讓孩子在家里休息一天。但不要安排特殊的精彩活動(dòng)，依舊按照幼兒園的作息時(shí)間度過(guò)一天。并于當(dāng)天晚上告訴他：“明天必須上幼兒園。”第二天如同初入園來(lái)對(duì)待。

　　網(wǎng)友：小鳴媽

　　“小鳴，你今天哭了嗎？”，“你今天在幼兒園里都干嘛了？”。

　　小編解析：孩子可能不愿意回答你這些問(wèn)題。可能是每天幼兒園會(huì)發(fā)生很多事，她不知道從何說(shuō)起。又或者是當(dāng)孩子回到家時(shí)，他的注意力根本不在回顧幼兒園生活，而在享受親情，你這時(shí)問(wèn)她，她當(dāng)然不配合。

　　應(yīng)該這樣做：如果想知道也不是沒(méi)辦法，可以在家設(shè)計(jì)“成長(zhǎng)欄”，引導(dǎo)孩子說(shuō)出自己在幼兒園學(xué)的新本領(lǐng)，每說(shuō)出一樣就在成長(zhǎng)欄里畫(huà)上標(biāo)記或貼上紅花，或者小貼紙以資鼓勵(lì)。家長(zhǎng)也可以假扮小朋友，讓孩子當(dāng)老師，孩子會(huì)在情境中再現(xiàn)幼兒園生活。