從上世紀80年代起，白下區(qū)五老村幼兒園園長周明就開始從事幼兒教育，也親眼目睹了28年來父教是怎樣漸漸缺失的。“舉個例子來說，以前每天來接送孩子的大多是父親，但后來變成孩子的媽媽和老人來接的越來越多。

　　幼兒園園長：

　　三年才見一回學生父親

　　從上世紀80年代起，白下區(qū)五老村幼兒園園長周明就開始從事幼兒教育，也親眼目睹了28年來父教是怎樣漸漸缺失的。“舉個例子來說，以前每天來接送孩子的大多是父親，但后來變成孩子的媽媽和老人來接的越來越多。到現在，幼兒園門口幾乎看不到孩子的父親。”據悉，目前接孩子的不是老人，就是鐘點工或保姆。

　　越來越多的人注意到，如今很多男孩缺乏陽剛氣，并呼吁幼兒園配備“男阿姨”，但周明認為，孩子每天在幼兒園呆的時間畢竟有限，幼兒園老師即使增添“男阿姨”，也不能改變以女老師為主的局面，要為孩子的性格“補鈣”，還需要父教的回歸。“我們每次開家長會，舉辦家長活動日，都會邀請孩子的父母一起參加。每年4月份舉行春游，也都要求他們一起來。”

　　五老村幼兒園的孩子家長有很多是公務員。在放暑假前的演出上，周明見到了一個孩子的父親。“他在機關上班，孩子在這里上學3年了，但這是我第一次見到他。”周明不禁感慨，現在這些父親可真忙啊！ 記者常毅孫玉春實習生馬薇薇季鋮

　　做一個“好父親”有11條標準

　　“辦法其實很簡單，就是多陪孩子。”孫云曉說，雖然工作忙，但有很多人還是會見縫插針地抽出時間陪孩子。

　　孫云曉建議，因為父親對孩子的生活態(tài)度和人格傾向有很大影響，所以在平時生活中父親要以身作則，從不起眼的小事開始引導孩子。也可以抽時間陪孩子進行體育運動，多和孩子溝通交流，關注孩子各方面的發(fā)展。“如果你的孩子沒有朋友，比考試不及格還要嚴重。”孫云曉說，很多父親只關心孩子的學習成績，其實從教育的本身來說，根本目標是促進人的發(fā)展，絕不僅僅是學習知識，還有生理心理、社會適應等各方面的發(fā)展。

　　“父教還有一個重要使命，就是讓孩子從對母親的依賴關系中分離獨立出來。”孫云曉認為，每個孩子都有兩次誕生，第一次是生理上的誕生，與母親臍帶分離，而第二次的誕生是在青春期，剪斷精神的臍帶發(fā)展成為真正獨立的人。父親要做好自己的教育工作，以賦予孩子第二次的誕生。