生活篇
越玩越出色
玩物并不一定喪志。在玩的過(guò)程中,孩子輕輕松松學(xué)到了課堂上不可能學(xué)到的知識(shí)。其實(shí)在家里我們更應(yīng)該給孩子一個(gè)研究性的環(huán)境,還孩子一片更廣闊的天地,而不是讓孩子回到家后依然只抱著課本和練習(xí)冊(cè),嚴(yán)重背離了教育的初衷。
閱讀篇
泡在書(shū)海里
父母為孩子創(chuàng)造的是閱讀的氛圍,孩子就可能喜歡上閱讀;父母為孩子創(chuàng)造的是看電視的氛圍,孩子就可能喜歡看電視。對(duì)于閱讀,家長(zhǎng)要做的就是:一要讓孩子有書(shū)讀,二要讓孩子讀到書(shū)。“有書(shū)讀”,就是家里要有適合孩子閱讀的書(shū);“讀到書(shū)”,就是要讓孩子能夠接觸到書(shū)。
學(xué)習(xí)篇
學(xué)習(xí)是一顆糖
小學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)的前提就是熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)老師、熱愛(ài)同學(xué)并對(duì)學(xué)習(xí)充滿興趣,只有這樣,他才會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)充滿熱情并不斷地成長(zhǎng)進(jìn)步。所以沒(méi)有必要刻意在孩子的學(xué)習(xí)上花太多的心思,而是想辦法讓孩子愛(ài)上學(xué)校、愛(ài)上學(xué)習(xí)。
品格篇
我們要彼此聽(tīng)話
小學(xué)階段的孩子需要培養(yǎng)品德和學(xué)習(xí)技能。父母想要孩子長(zhǎng)成一個(gè)負(fù)責(zé)任的人,就要趁早給孩子學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),并盡其所能教給孩子,以防孩子將來(lái)變成“啃老族”和“白眼狼”。孩子終究要離開(kāi)父母獨(dú)立生活,獨(dú)立生活是需要生活技能的,而這些生活技能不可能在學(xué)校里學(xué)到,只能在家庭生活中習(xí)得。
心理篇
讓天使自己飛翔
如今的孩子同樣有非常大的能量,他們完全可以照顧好自己。他們并不比我們脆弱,而是我們比我們的父母脆弱。家長(zhǎng)應(yīng)該從過(guò)去指導(dǎo)者的角色變?yōu)榕惆檎吆鸵龑?dǎo)者。要允許孩子以自己的方式長(zhǎng)大,在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予引導(dǎo),而不能把自己的意志強(qiáng)加于孩子。
關(guān)系篇
換個(gè)方式表達(dá)愛(ài)
在親子關(guān)系里,父母和孩子溝通無(wú)論采用什么樣的方式,重要的都不是形式而是要有最終的效果。孩子的進(jìn)步似乎是自然而然且無(wú)可阻擋的那么一個(gè)過(guò)程,家長(zhǎng)只要用全心的愛(ài)去陪伴,并靜靜地等待和欣賞就已足夠。