用心陪伴孩子
父母是孩子成長(zhǎng)的良師益友,也是孩子的伙伴。陪伴孩子的過(guò)程,是與其進(jìn)行有效溝通、加深感情的好時(shí)機(jī),也是及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、有效解決問(wèn)題的時(shí)機(jī),李建特別重視“陪伴”孩子。從兒子四歲開(kāi)始,星期天的時(shí)間他一定是和兒子在一起的。單位的事情再忙也盡量不安排在周日,而同學(xué)、朋友的聚會(huì)、酒局,安排在周日的他也一概不參加,他就是要一心一意陪兒子,和兒子一起“玩樂(lè)”,爬山、散步、打球、釣魚(yú)、玩汽車玩具等,都是他們喜歡的。他們常常邊玩邊聊,在玩中溝通、了解,爺倆的心就這樣越來(lái)越近。在兒子眼里,李建是一個(gè)嚴(yán)厲但不蠻橫,風(fēng)趣但不失文雅,值得信任,又能交心的父親。這讓李建特別欣慰。他說(shuō),只有和孩子建立起良好的關(guān)系,教育才會(huì)有效,親子關(guān)系如何,在某種程度上決定了教育的效果。
對(duì)孩子要言而有信
李建還特別強(qiáng)調(diào),和孩子相處,一定要誠(chéng)信,誠(chéng)信是在孩子心目中樹(shù)立良好形象的最佳方法。一些家長(zhǎng)總是抱怨說(shuō):孩子說(shuō)我們說(shuō)話不算數(shù)。這肯定是家長(zhǎng)沒(méi)有做好,經(jīng)常失信于孩子,造成了孩子的不信任。家長(zhǎng)對(duì)孩子,承諾了的事,一定要辦到,要么別承諾,承諾了實(shí)在辦不了,要耐心與孩子溝通,講明原因,說(shuō)清道理,下不為例。李季高一時(shí),有一次提出讓爸爸給買個(gè)尤尼克斯的羽毛球拍子,李建認(rèn)為孩子想運(yùn)動(dòng)是好事,一個(gè)拍子也花不了多少錢,立刻答應(yīng)了。可到了專賣店一看,孩子要的那個(gè)型號(hào)的拍子1800多元,確實(shí)很貴。但想到既然給孩子承諾了,就不能失信。還是買回來(lái)了。
還有一次,李建答應(yīng)兒子周日帶他出去玩,可單位臨時(shí)有緊急會(huì)議,無(wú)法去。回家后,他給兒子解釋清楚,得到了兒子的理解,后來(lái)又找時(shí)間補(bǔ)上了。
不僅對(duì)兒子守信,李建也要求兒子對(duì)他守信,互相守信,才能真正和諧。這讓李季養(yǎng)成誠(chéng)信的好品格,正是這點(diǎn),使他在同學(xué)中“人緣”很好。在高二的“三好”和“優(yōu)秀團(tuán)員”評(píng)選中,李季在班級(jí)里全票通過(guò),連老師都感到驚訝,老師說(shuō)已經(jīng)多年沒(méi)有看到這種現(xiàn)象了。
現(xiàn)在有個(gè)流行的說(shuō)法“富養(yǎng)女孩,窮養(yǎng)男孩”。怎么才算窮養(yǎng)男孩呢?
有人說(shuō)要故意給孩子創(chuàng)造一些“吃苦”的機(jī)會(huì)。李建認(rèn)為,那沒(méi)有必要。完全可以利用生活中的機(jī)會(huì)鍛煉孩子。從李季上小學(xué)開(kāi)始,書(shū)包、自己的房間,都是自己收拾,大人決不代勞。做飯的時(shí)候,也不是讓他在一邊“等吃”,而是給大人搭把手――摘菜、遞東西、包餃子時(shí)搟面皮等等,慢慢地,李季學(xué)會(huì)了做生活中的很多事情,不等不靠大人,如今,能做出一桌子菜呢!不僅如此,他還很會(huì)照顧人。李建說(shuō),他們家有個(gè)傳統(tǒng)項(xiàng)目,就是每年一家四口(奶奶和他們一起住)出去旅游一次。從李季上初中開(kāi)始,每次旅游中照顧奶奶的任務(wù)就是他的了。一出門,他總是牽著奶奶的手,即使松開(kāi)了,也決不讓奶奶離開(kāi)他的視線,于是,他們家的出行就形成了奶奶和孫子牽手在前,爸爸媽媽并肩在后的圖畫(huà)。
李建說(shuō),如果一個(gè)人具備了生活中的諸多能力,就能體會(huì)到生活的樂(lè)趣,而一家人常常在一起溝通、交流,孩子就會(huì)感受到家的溫馨,就會(huì)愛(ài)家人、有幸福感。