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家長你對孩子是否用對表揚了嗎?

編輯:denghuiyang | 出處: 媽媽網

  現在的家長都意識到表揚孩子的重要性,可是不少家長困惑地說:“我們也表揚了不少呀,可是效果甚微。是我們的表揚不得法嗎?我們應該怎么樣表揚孩子呢? ”讓我們來看看下面的案例――

  案例一:揚揚興沖沖地把他認真畫了一下午的繪畫作品《小白兔的晚會》拿給正在看電視媽媽看。媽媽看了一眼,豎起大拇指說:“你畫得真不錯!有進步!”

  效果評價:表揚籠統、模糊、空洞。

  案例點評:孩子畫了一下午,只換得媽的一句“你畫得真不錯”。這種表揚法過于抽象、概括、簡單、空泛,只是對結果的總體性評價。至少孩子不知道哪兒畫得不錯。這不利于今后的努力,找不到努力的方向。同時,這種簡單表揚不會給孩子留下深刻印象,更起不到強化作用了。

  具體方法:

  你可以這樣說:

  1.以充滿感情的口氣說:“你的畫顏色真漂亮,它給我帶來了快樂。”(潛臺詞:你的畫是有價值的)

  2.以贊嘆的口氣說:“你的想象好豐富啊,我想不到的你想到了,都被你畫出來了。”(潛臺詞:你很會想象,會創造)

  3.以肯定性的評價態度說:“這棵樹畫得太妙了,樹枝有粗有細,果子很飽滿,葉子很圓潤。我真喜歡!”(潛臺詞:我在欣賞你的畫法)

  貼心提示:

  表揚要具體而明確,要注重細節,才能讓孩子產生愉悅感,成就感。有了好感覺孩子下次還愿意繼續努力,保持這種好感覺。

  表揚的目的之一是幫助孩子發現自己的潛能和優勢,如:你很會想象,你哪方面畫得怎么好,等等。這樣孩子知道自己的優勢和閃光點,下次會朝這方面繼續努力。這就需要家長在表揚孩子,要細心了解整個事情的過程,善于發現孩子的長處和優勢,并通過表揚使他發揚光大。

  案例二:有個家長學了賞識教育后,發現賞識有如此巨大的激勵作用,于是開始對3歲的兒子大用特用表揚。看到孩子吃完一碗飯,立即豎起大拇指:“我兒子真了不起!”孩子去給客人開門,家長抱起來親:“你真棒!”孩子畫了一只機器貓,家長表揚說:“哇,畫得太棒了,長大一定能當畫家!”以后,每畫一幅畫,孩子都拿著畫給爸爸看,等著他的表揚呢。

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