第二大誤區(qū)：成功是幸福之母
我們的孩子從幼兒園開始到小學(xué)、中學(xué)、高中為止的漫長時(shí)間內(nèi)，都對(duì)如何提高成績做出了巨大的投入。在這段歲月中孩子們的目標(biāo)只有一個(gè)，衡量成功的尺度就是他們是否能進(jìn)入一流的大學(xué)，正如大多數(shù)人所知道的那樣，在進(jìn)入名牌大學(xué)的一瞬間孩子們都會(huì)沉醉于短暫的幸福之中：“啊，我終于實(shí)現(xiàn)目標(biāo)了。現(xiàn)在我可以做自己喜歡的事情了。”
然而這種幸福感并不能持續(xù)很久。為了在競爭激烈的社會(huì)現(xiàn)狀下生存下來，他們費(fèi)盡心思埋頭在專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)上。外語能力也是必需條件之一，于是除了專業(yè)學(xué)習(xí)之外，時(shí)間幾乎都被用在外語學(xué)習(xí)上了。如此夜以繼日埋頭苦學(xué)的結(jié)果，是他們以優(yōu)異的成績畢業(yè)之后，進(jìn)入了人人為之羨慕的企業(yè)并獲得了安定的職位，此時(shí)他們又會(huì)沉醉于瞬間的幸福之中：“啊，終于獲得了這人人羨慕的安定職位了，現(xiàn)在我終于能一面做自己喜歡的事情一面生活了。”
但這樣的幸福也持續(xù)不了多長時(shí)間。每天除了8小時(shí)的工作時(shí)間之外還必須加夜班，周末也得在家一直工作。雖然你可能想去旅行，也想要做些這段時(shí)間以來一直想做的事情，但因?yàn)槟愫ε卤黄渌怂剑谑蔷妥兂闪藶榱双@取更高職位而不顧一切的工作狂人。在這種狀態(tài)下，你結(jié)了婚也有了自己的孩子，不知不覺間你已經(jīng)人到中年。盡管你仍然精力旺盛，但在后輩們后浪推前浪的狀態(tài)下，你將處在實(shí)質(zhì)上被辭退的危機(jī)之下，而之前你已經(jīng)將自己的所有盡數(shù)投入在工作之上，你曾不管不問的家庭裂痕如今也無從修復(fù)。在失去一切的當(dāng)口你或許會(huì)忍不住大喊：
“我的人生究竟從哪里開始走錯(cuò)了呢？”
“大家都是這么生活的！”
這樣的人生便是現(xiàn)在的父母們磨破嘴皮在孩子們耳邊闡述的幸福生活的實(shí)質(zhì)。父母對(duì)孩子們反復(fù)闡述的“幸福生活”的現(xiàn)狀，不過是一種成就主義者的人生罷了。
2010年初，有一則關(guān)于某知名集團(tuán)副社長自殺的報(bào)道。畢業(yè)于名牌大學(xué)并在美國獲得博士學(xué)位的他，在企業(yè)中一路榮升至副社長的位置。換句話說，這正是大多數(shù)父母期望的“成功人生”的典型代表，而他為何會(huì)做出如此極端的選擇呢？
盡管我們無從得知其中的真正緣由，但可以推測(cè)到部分原因是來自業(yè)務(wù)上的巨大壓力。因?yàn)閺奈唇?jīng)歷過失敗，盡管他擁有的財(cái)富、名譽(yù)和地位可以使他排入韓國前10%的優(yōu)勢(shì)人群中，但他卻感受不到一點(diǎn)幸福。
人們生活在一種成就指向主義的狀態(tài)之下，是因?yàn)樗麄儓?jiān)信當(dāng)目標(biāo)達(dá)成之時(shí)他們一定會(huì)獲得幸福。然而現(xiàn)實(shí)并非如此。當(dāng)你實(shí)現(xiàn)一個(gè)目標(biāo)的同時(shí)又會(huì)產(chǎn)生另一個(gè)目標(biāo)，你又不得不放棄現(xiàn)在的生活，為抵達(dá)未來的某個(gè)地點(diǎn)而氣喘吁吁地奔跑。就像當(dāng)你翻越一座小小山坡之后另一座大山又會(huì)出現(xiàn)在你的視線之中一樣。
“如果想要獲得社會(huì)認(rèn)同的成功，就必須要這樣做。”
“那么，既然現(xiàn)在已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了一個(gè)目標(biāo)，為了獲得更好的成果我必須更加努力才行。”
這種強(qiáng)迫自己放棄當(dāng)下幸福的做法，漸漸讓我們的孩子站在與幸福完全相反的位置，成為盲目的成就主義者。簡而言之，如果只強(qiáng)調(diào)成就至上主義，那么孩子是不會(huì)感受到幸福的。
