2、家庭成員遵循層級(jí)規(guī)律

　　我們現(xiàn)在倡導(dǎo)的是人與人之間平等、民主、和諧的關(guān)系，但是這種平等和民主也是相對(duì)的。在人與人之間是平等的這個(gè)大前提下，父母和孩子的關(guān)系應(yīng)該遵循層級(jí)規(guī)律：

　　一。孩子坦然接受父母、認(rèn)同父母

　　不管父母是什么人，也不管他們?cè)?jīng)做過(guò)什么事情，孩子從父母那里接受的最有價(jià)值的東西就是生命的機(jī)會(huì)。因此，孩子必須坦然接受現(xiàn)實(shí)中的父母。不論他是工人，還是農(nóng)民，無(wú)論他是健康，還是殘疾，孩子對(duì)父母都應(yīng)該懷有一顆感恩的心。俗話說(shuō)：“子不嫌母丑”嘛。

　　二。父母的事由他們自己做決定

　　父母有父母的世界，孩子有孩子的世界，父母的事需要他們自己拿主張，而不是由未成年的孩子做決定。孩子可以提自己的意見(jiàn)，但是僅僅限于提意見(jiàn)，最后的決定權(quán)在父母。而且，孩子也不能卷入父母之間的矛盾，他們支持一方反對(duì)一方，往往是很盲目的。而且，讓他參與成人世界的紛繁復(fù)雜，這對(duì)他來(lái)說(shuō)是不公平的，他的任務(wù)是成長(zhǎng)，他沒(méi)有能力來(lái)辨別和承擔(dān)那些事，這會(huì)使他心理負(fù)擔(dān)過(guò)重并讓他變得特別自以為是，以為父母的矛盾必須由自己來(lái)處理。

　　三。父母需要對(duì)孩子承擔(dān)監(jiān)護(hù)和引導(dǎo)的責(zé)任

　　父母是孩子的人生導(dǎo)師，在孩子懵懂無(wú)知時(shí)，有責(zé)任為他指明方向；在他不小心走偏了方向時(shí)，有責(zé)任幫他糾錯(cuò)，重新回到正確的軌道。父母不能打著民主、尊重孩子的名義逃避這種責(zé)任。當(dāng)父母沒(méi)有履行這個(gè)責(zé)任時(shí)，不僅是縱容孩子滑向偏離的方向，而且會(huì)促使他不負(fù)責(zé)任地濫用自主權(quán)。比如，當(dāng)小龍?zhí)岢鲛D(zhuǎn)學(xué)時(shí)，父母一定要了解發(fā)生了什么事，幫他分析這件事怎么解決，而不是以轉(zhuǎn)學(xué)回避矛盾。如果小龍一定要堅(jiān)持轉(zhuǎn)學(xué)，也要讓他明白轉(zhuǎn)學(xué)后給學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)的影響。父母要做的是引導(dǎo)他分析問(wèn)題，然后由他自己拿主意。當(dāng)他認(rèn)真思考后做出決定，他一定會(huì)承擔(dān)起應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，而不是抱怨別人。

　　對(duì)于小龍父母來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在他們需要重新拿回父母的權(quán)威。當(dāng)小龍?jiān)俦憩F(xiàn)出對(duì)父母的不敬時(shí)，要進(jìn)行嚴(yán)厲的批評(píng)教育，必要時(shí)給予懲罰(如限制他的零用錢，拒絕為他洗衣做飯或罰他做家務(wù)等等)。同時(shí)，父母要對(duì)小龍更多的引導(dǎo)，而不是僅僅是指責(zé)。比如他不愿上課沉迷網(wǎng)絡(luò)，可以和他一起分析不愿上學(xué)的原因、沉迷網(wǎng)絡(luò)的理由，引導(dǎo)他找出解決辦法，并強(qiáng)調(diào)其行為責(zé)任。