“當然胎兒在不同的階段具有不同的能力:4個月的胎兒會動,所以可以給胎兒做體操,通過羊水的流動促進皮膚觸覺的發育。5個月的胎兒具有聽覺能力,可以聽到聲音,這時可以聽音樂和語言刺激。5個半月的胎兒具有視覺能力,可以適當給予視覺刺激?!?
孕期如何胎教才能更科學?
具體的胎教手段上,孫杰說道:“例如,在音樂胎教時不應選擇不合格的音樂的磁帶,比如選擇音頻較高的、節奏很強的搖滾樂,會對 胎兒的聽覺神經有一定的影響,所以建議選擇舒緩的交響樂曲,同時聽的時間不要太長,因為胎兒神經受單種刺激時間太長容易疲勞或暫時失去功能,如果長期這樣就會影響胎兒神經的發育,可能就會對孩子的聽力有影響。”
“又如,嬰兒體操等,對早期有宮縮的孕婦不要用這種方法,以免造成流產,尤其習慣性流產者,禁止做。做撫摩時不要用力按壓,也不要做大幅度旋轉,以免臍帶扭轉造成對胎兒的危害。撫摸時可根據胎教專用磁帶的音樂的節奏柔和進行?!?
胎教作用不能片面夸大
據孫杰介紹:“對胎教的認識上,應該正確合理的對待,不能夸大胎教的影響,也不能忽略某些因素的影響。"不要讓孩子輸在起跑線上",甚至"不要讓孩子輸在起點上"等不科學的宣傳,使得很多的家長急功近利,在對于胎教或早期干預方面比較的盲目?!?
“準父母要客觀的看待這個問題,當胎兒具備一定的能力適當給予刺激,可以促進胎兒的發育,但不能夸大胎教的作用?!睂O杰認為:“科學合理的胎教肯定對孩子有一定的影響,但是在具體的統計情況來看很難做出判斷,因為孩子的成長受很多因素的影響,如遺傳、環境及主要的看護人、看護方式等等?!?
“例如,如果這個孩子本來就具有的音樂的天賦,媽媽在孕期也進行了音樂胎教,就很難判斷是胎教的因素還是孩子本身的天賦。即便是做智力的測查也很難判斷,因為測查的結果和孩子當時的狀態和測查者的經驗有直接的關系,這里有很多人為的因素。”
總的來說,胎教不僅僅給胎兒聽聽音樂、講講故事、做做操,主要通過調整孕婦本人的情緒和生活習慣等,同時在胎兒發展的不同的階段,根據胎兒發育的特點,在專業人員的指導下,實施科學合理的干預措施。所有的胎教內容和方式都是為了給胎兒提供適宜的內外環境,只有在適宜的環境里,胎兒才能健康的發育。