很多家長希望能讓孩子更早地接受教育，在學前趕超同年齡的孩子，于是給他們報了早教課。但是有些家長發(fā)現(xiàn)收效甚微，于是紛紛覺得早教教育沒有作用。其實并不是早教課沒有任何意義，是家長們對早教課存在了許多誤區(qū)導致的。

早教課不是孩子一個人的課程

　　人們對早教認識的五大誤區(qū)

　　誤區(qū)1.早教課的主體是孩子

　　很多家長以為，上早教課就是把孩子扔到課堂上，去跟著老師學東西。所以，自己心不在焉，不能全身心地投入，在一旁聊天或隨意走動或者打電話。其實，早教課，教的是家長，不是孩子！

　　早教課的意義在于幫助父母建立科學的早期教育理念，了解一些育兒知識，包括飲食、健康和開發(fā)智力等等；幫助家長及時把握寶寶的敏感期，協(xié)助寶寶一起感受新事物；讓家長懂得孩子在每個成長階段的特點、興趣和能力；強調親子互動，使家長通過與孩子共同游戲，掌握一些教育的方法與技能，等等。這就是為什么 前面我說，感覺上早教課我比孩子還累的原因。因為，真正受教育的，是我啊。