父母?jìng)優(yōu)榱松蠲β抵瑢?duì)孩子的照看，有時(shí)候真的是“分身乏術(shù)”，所以很多孩子都是由祖父母或者是外祖父母一手帶大的，這就是所謂的“隔代教育”。而老人們教育孩子的方式，有時(shí)候會(huì)與孩子的父母產(chǎn)生分歧。那么，要如何對(duì)待這種分歧，如何揚(yáng)長(zhǎng)避短呢？下面小編來(lái)跟大家說(shuō)說(shuō)。

隔代教育越來(lái)越普遍

　　隔代教育爭(zhēng)議的焦點(diǎn)

　　1、 喂養(yǎng)方式

　　臨床發(fā)現(xiàn)，由祖父母喂養(yǎng)的幼兒，更易出現(xiàn)挑食、偏食等不良習(xí)慣。老人的心都比較慈善，加上現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，可謂“含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了”。特別在吃飯問(wèn)題上很遷就孩子，想吃什么吃什么，不想吃什么就不吃什么。長(zhǎng)期嬌慣在一定程度上易導(dǎo)致孩子偏食，而孩子偏食是一種極為不良的飲食習(xí)慣，長(zhǎng)久偏食會(huì)給孩子的健康發(fā)育帶來(lái)危害。

　　2、 管教方式

　　不少老人管教孩子都傾向于兩種極端，過(guò)嚴(yán)或者過(guò)松。一者喜歡什么事情都要督促孩子，經(jīng)常檢查孩子的行為。依據(jù)傳統(tǒng)的管教方式，希望孩子按照大人所計(jì)劃好的線路去成長(zhǎng)，一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，從娃娃抓起。忽視引導(dǎo)孩子探索、學(xué)習(xí)和經(jīng)受鍛煉，孩子的戶外活動(dòng)和同伴交往也比較少。另一種極端是溺愛(ài)孩子，放任孩子的行為。這種溺愛(ài)、袒護(hù)的環(huán)境中成長(zhǎng)起來(lái)的孩子，極易形成任性、自私、孤僻、為所欲為的性格。而年輕父母大多受到現(xiàn)代教育的影響，會(huì)更尊重孩子，適當(dāng)給予孩子自由的空間，補(bǔ)充放縱寵愛(ài)過(guò)度的現(xiàn)象。